Լիա Հովհաննիսյանի բլոգ

• Մի բառով գրի՛ր:
  • ա) Ո՞վ է, որ սովորում է դպրոցում: Այդպես կոչում են նաև նրան, ով որևէ արհեստ է սովորում:
• Սովորող
  • բ) Ո՞վ է, որ ղեկավարում ու ցուցմունքներ է տալիս, ով առաջին դիրքն է գրավում ու իշխում է: Այսպես են կոչում նաև նրան, ով ճանապարհ է ցույց տալիս, առաջնորդում է:
• Առաջնորդ
  • գ) Ինչպե՞ս է կոչվում շինության ուղղահայաց մասը, որ ծառայում է շենքը մասերի բաժանող միջնորմ: Դա նաև բարձր պատնեշ է, պարիսպ:
• Պատ
  • դ) Ինչպե՞ս է կոչվում այն հասկացությունը, որով արտահայտում ենք իրերի, երևույթների և իրադարձությունների տևողությունը: Դա չափվում է դարերով, տարիներով, ամիսներով, շաբաթներով, օրերով, ժամերով և այլն:
• Ժամանակ
  • ե) Ո՞վ է այն պաշտոնական անձը, որը վարում է դատավարությունը և գործի մասին դատավճիռ կամ որոշում է ընդունում:
• Դատավոր
  • զ) Ինչպե՞ս է կոչվում այն հասկացությունը, որով արտահայտվում է գիտակցության մեջ անցյալի տպավորությունները պահելու և վերականգնելու կարողությունը:

Համեմատի՛ր բառի իմաստները տարբեր նախադասություններում:

Փափկել, սուր, ալիք, փչել:

Սուր դանակ է. պետք, որ այդ բիծը քերեմ:

Շատ սուր մարդ է ընկերս, նրա խոսքը լսել չի լինում առանց ծիծաղի:

Ալիքը խորտակված նավի մի բեկոր ափ հասցրեց:

Կյանքի ալիքը նրան շպրտել էր ընտանիքից հեռու:

Քամին փչել էր ամբոդջ ուժգնությամբ:

Ընկերները գիտեին, որ նա փչել էր, ոչ մի վագրի էլ չի հանդիպել: Մոմն արևից … ու ծռմռվել էր:

Մի քանի քաղցր խոսքից փափկել էր, չորությունից ու խստությունից հետք չէր մնացել:РУБРИКА:ՄԱՅՐԵՆԻ 6

Դաս 2 – Հայաստանի Պատմավարչական Բաժանումները – Սեպտեմբերի 19-23

Опубликовано 25.09.2022

1. Ներկայացրե՛ք Մեծ Հայքի վարչական բաժանումը/գրավոր/։

Մեծ Հայքի վարչատարածքային միավորներն են եղել՝ Այրարատ, Գուգարք, Տայք, Բարձր Հայք, Ծոփք, Ազձնիք, Տուրուբերան(Տարոն), Վասպուրական, Ուտիք, Արցախ, Սյունիք, Մոկք, Կորճայք, Պարսկահայք և Փայտակարան։

1. Աղյուսակի տեսքով ներկայացրե՛ք նախնադարի փուլերը/գրավոր/։

• 1Հին քարի դար (պալեոլիթ)
• 2Միջին քարի դար (մեզոլիթ)
• 3Նոր քարի դար (նեոլիթ)
• 4Պղնձի-քարի դար (էնեոլիթ)
• 5 բրոնզե դար և երկաթե

1. Որքա՞ն է ՀՀ տարածքը, Մեծ Հայքի ո՞ր մասն է այն կազմում/գրավոր/։
2. Պատմե՛ք հին քարի դարի բնորոշ գծերի մասին։ Պալեոլիթյան ի՞նչ կայաններ գիտեք Հայաստանում /գրավոր/։
3. Քարի դարի կլիմայական պայմանները, բուսական և կենդանական աշխարհը խիստ տարբերվել են մարդկականից։ Մարդիկ օգտագործել են միայն քարե (օբսիդիան, կայծքար և այլն) գործիքներ, զբաղվել որսորդությամբ ու հավաքչությամբ, ձկնորսությունը եղել է սաղմնային վիճակում, իսկ երկրագործությունը, անասնապահությունն ու խեցեգործությունը հայտնի չեն եղել։

ԱՇՈՒՆ

Ծառեր, թփեր լեցուն միրգ,
Մառան տարան գիրկ ու գիրկ,
Աշուն սնավ։

Սաղարթ–սաղարթ սարսելով,
Ոսկի տերև դարսելով
Աշուն քնավ։

Տարափ ու բուք փչելով,
Վայուն–մայուն ճչելով՝
Աշուն ծնավ։

1. Աշնան մասին այլ ստեղծագործություններ հիշելով՝ համեմատի´ր այս գործի հետ:
2. Մգեցված բառերը բացատրի´ր բառարանի օգնությամբ:

սարսելով-Ցնցվել, սասանվել
դարսելով-Շարել իրար վրա:

Տարափ -Հորդ անձրև:
Վայուն -գոյական] Վայելու ձայն, վայոց:

մայուն— Մայելու ձայնը:

ՃԱՆԱՊԱՐՀ

Բարակ ուղին սողալով,
Ոտի տակին դողալով,
Ճամփի ծայրին բուսել է
Կյանքի ծառը շողալով։

Ի՜նչ լայն սիրտ է, որ ունի
Այս ճանապարհն Անհունի․․․
Մարդու, բույսի, գազանի
Եվ թևավոր թռչունի։

1. Ի՞նչ տպավորություններ ստացար ստեղծագործությունից:

Շատ հաճելի տպավորություն ստացա քանի-որ այս բանաստեղծությունը ինչ ինձ հիշում եմգիտեմ

1. Ի՞նչ փոխաբերություններ կան ստեղծագործության մեջ:Մարդու, բույսի, գազանի
   Եվ թևավոր թռչունի։
2. Բարակ ուղին սողալով,
   Ոտի տակին դողալով,
   Ճամփի ծայրին բուսել է
   Կյանքի ծառը շողալով։

Լուծիր ռեբուսը

տեղափոխիր պատասխանի թիվը և ստացիր ճիշտ պատասխան:

123+148+90-78=382

Խնդիրների օր:

1. 640մ^3 ծավալով ավազանը հավասարաչափ հոսող
ջրով լցվում է 8 ժամում։ Քանի՞ խորանարդ մետր ջուր կլինի ավազանում, եթե խողովակը բաց լինի 5ժամ: 640:8=400 80×5=400

2.10հա մակերեսով վարելահողը ցանելու համար
պահանջվում է 1750 կգ ցորեն։ Քանի՞ կիլոգրամ ցորեն կպահանջվի 15հա մակերեսով վարելահողը ցանելու համար։
1750:15=116

3. 160գ ծովի ջրում պարունակվում է 8գ աղ։ Քանի՞ գրամ ծովի ջուրն է պարունակում 56գ աղ։
160:56=2
4. Աշակերտը 8 ժ աշխատելու համար ստանում է 2400 դրամ։ Որքա՞ն դրամ կստանա աշակերտը 12 ժ աշխատելու համար:
24000×8:12=230400

5. Սենյակի հատակագիծը ունի ուղղանկյուն տեսք, որի կողմրն են 40մմ և 30մմ: Գտեք սենյակի երկարությունն ու լայնությունը, եթե հատակագծի թվային մասշտաբը 1:200 է:
40×200= 8000մմ 30×200=6000մմ

6. Բանջարանոցն ունի 340մ երկարությամբ և 220մ լայնությամբ ուղղանկյան տեսք: Ինչ չափեր կունենա այդ բանջարանոցի պատկերը 1:500 մասշտաբով
հատակագծում:
340+220=560
1:500=500

Հիշեցում.
1դմ=10սմ
1մ= 100սմ=10դմ
1կմ=1000մ=100.000սմ

Առաջադրանքներ:
1. Մասշտաբը որտե՞ղ է կիրառվում, բեր օրինակ:

2. Քարտեզի վրա, որի մասշտաբը 1 ։ 10000000 է, Երևանի և Թբիլիսիի հեռավորությունը 1.4/5սմ է։ Որքա՞ն է Երևանի և Թբիլիսիի իրական հեռավորությունը:

10000000×5/9=180000000 180 sm

3.Հողակտորի հատակագծի մասշտաբը 1 ։ 5000 է։ Ինչքա՞ն կլինի հողակտորում երկու կետերի հեռավորությունը, եթե համապատասխան կետերի հեռավորությունը հատակագծում հավասար է 11սմ:

11×500=550մ

4.Որքա՞ն կլինի հատակագծում  1 ։ 150 մասշտաբով 6մ երկարությամբ հատվածի երկարությունը:

6մ=600սմ:150=4

5. Քարտեզի վրա հատվածն ունի 8սմ երկարություն։ Գտե՛ք քարտեզի մասշտաբը, եթե այդ հատվածի երկարությունը տեղանքում 8 կմ է:

8կմ=8000000սմ.1հարաբերած 1000000

6.Արաքս գետի երկարությունը 1072 կմ է։ Ի՞նչ երկարություն կունենա այդ գետի պատկերումը քարտեզի վրա, որի մասշտաբը 1 ։ 5000000 է։ 

1072=1072000=107200000:5000000=21,44
Օրվա գլուխկոտրուկը:
1. Նկարում պատկերված կայանատեղիում մեքենաները կարող են շարժվել միայն առաջ կամ հետ, բայց չեն կարող շրջվել: Ամենաքիչը քանի՞ մեքենա պետք է տեղաշարժել, որ սև մեքենան կարողանա դուրս գալ կայանատեղիից։