Լիա Հովհաննիսյանի բլոգ

ԻՇԽԱՆԸ ԵՎ ԱՅՐԻ ԿԻՆԸ

Մի իշխան կար խիստ չար և անիրավ: Նույն քաղաքում ապրում էր նաև մի այրի կին: Իշխանը, հարկ պահանջելով, նեղում էր նրան, իսկ այրի կինը աղոթում էր, որ իշխանը երկար ու խաղաղ կյանք ունենա: Գնացին ասացին իշխանին, թե քո չարության համար այրին աղոթում է:

Իշխանը եկավ և ասաց.

— Ես քեզ բարիք չեմ արել, ով կին, դու ինձ համար ինչո՞ւ ես աղոթում:

Այրի կինն ասաց.

— Քո հայրը վատ մարդ էր. ես անիծեցի, և նա մեռավ: Դու նստեցիր նրա տեղը՝ ավելի խիստ չար: Այժմ վախենում եմ, որ մեռնես և քո որդին քեզնից ավելի չար լինի:

ՄԻ ԿԱԹ ՄԵՂՐԸ՝ ՊԱՏԵՐԱԶՄԻ ՊԱՏՃԱՌ

Մի մարդ խանութ ուներ և մեղր էր ծախում: Մեղրից մի կաթիլ կաթեց գետնին և մի պիծակ նստեց կաթի վրա: Կատուն վազեց և պիծակին առավ: Նրանից հետո շունը վազեց և կատվին առավ: Խանութի տերը շանը զարկեց և սպանեց: Այդ գյուղին դրացի մի գյուղ կար, և շունն այն գյուղից էր: Երբ շան տերն իմացավ, թե խանութպանն սպանել է իր շանը, այն ժամանակ եկավ և սպանեց խանութպանին: Հետո երկու կողմից վեր կացան գյուղացիք և միմյանց հետ մեծ պատերազմ արին: Նրանց մեջ կոտորած եղավ, և երկու կողմից կենդանի մնաց մի մարդ մի կաթիլ մեղրի համար:

ԵՐԿՈՒ ՆԿԱՐԻՉ

Մի թագավոր շինեց գեղեցիկ դարպաս և կամեցավ զարդարել այնպիսի նկարներով, որոնց նմանը ոչ մի տեղ չէր եղել: Ընտրեց երկու նկարիչների, մեկին տվեց մի պատը, մյուսին՝ մյուս պատը և նրանց միջև վարագույր քաշեց: Երբ նկարիչներն ավարտեցին իրենց գործը, թագավորը եկավ ու տեսավ, որ մեկը նկարել էր գեղեցիկ պատկեր, և շատ հավանեց: Իսկ մյուսը ոչինչ չէր նկարել, նա պատը շատ գեղեցիկ սարքել ու կոկել էր հայելուց ավելի լավ: Երբ թագավորը տեսավ, որ չի նկարել, այլ միայն կոկել է, զարմացավ և ասաց.

— Դու ի՞նչ ես արել:

Նա ասաց.

— Ես ցույց կտամ իմ գործը:

Եվ ապա վեր քաշեց միջի վարագույրը: Երբ լույսը ծագեց ու լուսավորեց կոկած պատը, այն ժամանակ մթնեց նկարազարդ պատը, որովհետև հայելու մեջ երևում էին այն բոլոր նկարները, որ նկարված էին մյուս պատի վրա: Եվ թագավորն ասաց.

— Այս մյուսից գեղեցիկ է:

Տեսություն: Զրոյից տարբեր երկու թվերի՝ a և b քանորդ անվանում եմ  այդ թվերի հարաբերություն, իսկ a,b-ն կոչվում են հարաբերության անդամներ:

Օրինակ՝  1/6: ⅓ , այսնինք գրված է  ⅙-ի հարաբերությունը ⅓-ին:

Հարաբերությունն չի փոխվում, եթե նրա անդամները բազմապատկենք կամ բաժանենք զրոյից տարբեր միևնույն թվին:
Օրինակ՝ 30:10=60:20=90:30

Մի  դեպքում բազմապատկեցինք երկուսով, մյուս դեպքում՝ երեքով:
Առաջադրանքներ

1.Հարաբերությունը գրեք կոտորակի տեսքով, որտեղ հնարավոր է պարզեցրեք(այսինքն կրճատեք)

1:5= 1/5

2:4=2/4
30:10=30/10

120:40=120/40

95:25=95/25
10:40=10/40
20:30=20/30
45:9=45/9

2.Անկանոն կոտորակը դարձրու խառը թիվ, իսկ ամբողջ մասը նշիր  կարմիրով ․

12/7     
15/8
27/10     
45/8
42/19
34/ 11
  72/25
  70/13

3.Խառը թիվը դարձրու՛ անկանոն կոտորակ.

 4.1/3 
5.2/6
10.4/11
  5.7/15

4.Կատարիր կոտորակների բազմապատկումը.

1/22 x 12    
⅘ x 45       
39/10x  40      
48/50×125
1/2x3o/55
100/12x 6/66   
8/7x 7/16

5. Վաչեի արագությունը 5.1/5 կմ/ժ է: Վաչեն երկու ժամում որքան ճանապարհ կանցնի, եթե շարժվի նույն արագությամբ:

Թեմա՝ Թվային արտահայտություն, տառային արտահայտություն

Թվեր և գործողությունների նշաններ պարունակող
«իմաստալից» արտահայտությունը կոչվում է թվային արտահայտություն:
Օրինակ՝ 12-6:3

Եթե արտահայտությունը, բացի թվերից և գործողությունների նշաններից պարունակում է նաև տառեր, կոչվում է տառային արտահայտություն:

Առաջադրանքներ
1.Ի՞նչ է թվային արտահայտությունը, բերեք  մի քանի թվային արտահայտության օրինակներ, հետո հաշվեք դրանց արժեքները:

6+3×3=54

3+4×2=14

2.Կազմեք  թվային արտահայտություններ, որոնց  արժեքները լինեն
ա)100
բ) 0
40×2+20=100

20:10+4-3-1=0

3.Գրեք  արտահայտության արժեքը՝

ա) ¼+⅕=9/20
բ)121/13:11/26=11/2

4.Ի՞նչ է տառային արտահայտությունը, բերեք մի քանի օրինակ:

Էx2=14

Դx3=12

5. Տառերը փոխարինե՛ք թվանշաններով այնպես, որ ստացվեն ճիշտ անհավասարություններ.

ա) 573 > 455,
բ) 753 > 593,
գ) 944 > 444,
դ) 13 < 45,
ե) 829 > 136,

6. Գտեք տառային արտահայտության արժեքը, եթե a=3

ա) 3 ⋅ a + 386=395
բ) 27 ։ a + 96 ։ a=41
գ) (17 – a) ⋅ 3=42—
դ) (6 ⋅ a + 3) ⋅ a=63

7.Գրելով թվային արտահայտության տեսքով կատարե՛ք գործողությունները՝

ա) 52 և 48 թվերի գում00արի և այդ թվերի տա.րբերության արտադրյալը
բ) 20 և 10 թվերի արտադրյալի և  199 թվիի տարբերությունը:

Պարապմունք 5.
Կիսատ թողած աշխատանքը լրացնել տանը:
Խնդիրներ լուցկու հատիկներով:
Տեղաշարժելով մեկ լուցկու հատիկ, ստացիր ճիշտ հավասարություն։

Թեմա՝ Թվային արտահայտություն, տառային արտահայտություն

Թվեր և գործողությունների նշաններ պարունակող
«իմաստալից» արտահայտությունը կոչվում է թվային արտահայտություն:
Օրինակ՝ 12-6:3

Եթե արտահայտությունը, բացի թվերից և գործողությունների նշաններից պարունակում է նաև տառեր, կոչվում է տառային արտահայտություն:

Առաջադրանքներ
1.Ի՞նչ է թվային արտահայտությունը, բերեք  մի քանի թվային արտահայտության օրինակներ, հետո հաշվեք դրանց արժեքները:

6+3×3=54

3+4×2=14

2.Կազմեք  թվային արտահայտություններ, որոնց  արժեքները լինեն
ա)100
բ) 0
40×2+20=100

20:10+4-3-1=0

3.Գրեք  արտահայտության արժեքը՝

ա) ¼+⅕=9/20
բ)121/13:11/26=11/2

4.Ի՞նչ է տառային արտահայտությունը, բերեք մի քանի օրինակ:

Էx2=14

Դx3=12

5. Տառերը փոխարինե՛ք թվանշաններով այնպես, որ ստացվեն ճիշտ անհավասարություններ.

ա) 573 > 455,
բ) 753 > 593,
գ) 944 > 444,
դ) 13 < 45,
ե) 829 > 136,

6. Գտեք տառային արտահայտության արժեքը, եթե a=3

ա) 3 ⋅ a + 386=395
բ) 27 ։ a + 96 ։ a=41
գ) (17 – a) ⋅ 3=42—
դ) (6 ⋅ a + 3) ⋅ a=63

7.Գրելով թվային արտահայտության տեսքով կատարե՛ք գործողությունները՝

ա) 52 և 48 թվերի գում00արի և այդ թվերի տա.րբերության արտադրյալը
բ) 20 և 10 թվերի արտադրյալի և  199 թվիի տարբերությունը:

Գրել հնգական բառ, որոնցում

1. Հնչույնների և տառերի քանակը նույնն է,
   շուն,կատու,տուն,խոտ,ձի
2. Հնչյուններն ավելի շատ են, քան տառերը,
   ոզնի, որսորդ, արև, որակ, սև
3. Հնչյուններն ավելի քիչ են, քան տառերը։
   ճանապարհ, աշխարհ, շնորհակալություն,

Առակի հղումը այստեղ։

1. Կարդալ առակը:
2. Մեկնաբանել երջանկության` առակում բացահայտված գաղտնիքը:
3. Վերնագրել առակը:
4. Դուրս գրել անհասկանալի բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրել։
   Պատանին-
5. Դուրս գրել ընդգծված բառերն ու բառարանի օգնությամբ գտնել դրանց հոմանիշները:
   առևտրական-վաճառող
   անապատ-ավազուտ
   չքնաղ-սքանչելի
   փնտրում-որոնել
   բացահայտելու-պարզել
   շրջել—
   ստեղծել է—
   շքեղ—
   էի վստահել—
   խորհուրդը—

Adv

.Դավիթը ուզում է 160 դրամանոց մի քանի  պաղպաղակ գնել,  ընդ որում՝  նա ունի  միայն 50 և 200 դրամանոցներ: Ամենաքիչը քանի՞ պաղպաղակ կարող է  գնել Դավիթը, որպեսզի մանր ետ ստանալու կարիք չլինի:

 5 անգամ 160

2.Վերկանգնիր հավասարությունը. եթե միևնույն թվանշանները փոխարինել են  միևնույն տառերով:

 Յ·Ո+Թ= Յ+Ո·Թ=7

Յ-3

Ո-1

Թ-4

3. Գտնելով օրինաչափությունը՝  նշիր հարցականի փոխարեն թաքնված թիվը:

 5, 11, 23, 47 , 95, 191

4. Գրիր նույն հայտարարով երկու կոտորակ:

20/10 30/10
   Գրիր անկանոն կոտորակ, ի՞նչ թիվ է գրված համարիչում:

20/10

20 համարիչ
   Գրիր կանոնավոր կոտորակ, ի՞նչ թիվ է գրված         հայտարարում:

20/30

30 հայտարար

4. Գրիր նույն հայտարարով երկու կոտորակ:

20/10 30/10
   Գրիր անկանոն կոտորակ, ի՞նչ թիվ է գրված համարիչում:

20/10

20 համարիչ
   Գրիր կանոնավոր կոտորակ, ի՞նչ թիվ է գրված         հայտարարում:

20/30

30 հայտարար
 

 Գրիր խառը թիվ, ի՞նչ թիվ է գրված խառը թվի ամբողջ մասում:

5 ամբողջ և 10/5  

5

5.Կրճատիր կոտորակները՝
15/30 = 1/2
50/25 = 2/1
160/480 =1/2
2/4 = 1/3
13/130 = 1/10
48/6 = 8

6.Կատարիր գործողությունը՝
(1/3+ 2/7) x 21/13=
(1/10-1/20) : ½=
¾:¼+7/2:½=
1/2×2/3×3/4×4/5=

Ինչպե՞ս կփոխվի արտադրյալ, եթե

ա) արտադրիչներից մեկը մեծացնենք 3 անգամ,

Կմեծանա 3 անգամ
բ) արտադրիչներից մեկը փոքրացնենք 5 անգամ,

Կփոքրանա 5 անգամ
գ) արտադրիչներից մեկը մեծացնենք 2 անգամ, իսկ մյուսը մեծացնենք  3 անգամ,

Կմեծանա 6 անգամ
դ)  արտադրիչներից մեկը մեծացնենք 3 անգամ, իսկ մյուսը  փոքրացնենք 3 անգամ։

Կմնա նույնը

2. Հաշվիր արտահայտության արժեքը՝

ա) (333−308)⋅25−612:34=607

բ) (2/11+3/11)+1/11:1/5= 10/11

3. Քանի՞ եռանիշ թիվ կարող ես կազմել 1, 2,7 թվանշաններով, եթե թվի  գրության մեջ թվաշնանները կարելի է կրկնել:

127, 172, 217, 271, 721, 712

6 անգամ

4. Պարի  խմբի երեխաների տարիքների գումարը 36 է։ Երկու տարի հետո նրանց անդամների տարիքների գումարը կլինի 60: Պարի խմբում քանի երեխա կար:

Լուծում

60:2=30

Реклама

about:blank

ПОЖАЛОВАТЬСЯ НА ЭТО ОБЪЯВЛЕНИЕ

36։2=18

Պատասխան 18 երեխա

 5. Գրիր հինգ հատ կրճատելի կոտորակ, հետո կատարիր կրճատումը:

18/12 = 18:6-12:6=18:3=6 12:2=6, =3/2

20/10 = 10:5= 2-20:10=10 10:5=2 5:5=1, 2/1

35:15= 35:5=7 15:5=3, 7/3

26:12= 12:2=6 26:2=13=6/13

40:8= 8:2=4 40:4=10, 10/4

6 Տեղաշարժելով լուցկու մեկ հատիկ՝ ստացիր ճիշտ հավասարություն:

10+75=85

Реклама