Պարապմունք 4.

liahovhannisyanblogԹողնել մեկնաբանություն

Գրեք մի քանի բնական թիվ (հինգ հատ)։

5, 4, 3, 2, 1,
2. Գրեք մի քանի ամբողջ թիվ (հինգ hատ)։

5, 4, 3, 2, 1,
3. Գրեք մի քանի ռացիոնալ թիվ (հինգ hատ)։

5 1/2, 4 1/2 3 1/2 2 1/2 1 1/2
4. Գրեք մի քանի դրական տասնորդական թվեր (հինգ hատ)։

+5/10, +4/10, +3/1000, +2/100, +58631/10
5. Գրեք մի քանի բացասական տասնորդական թվեր (հինգ hատ):

-5/10, — 4/10, -3/1000, -2/100, -58631/10

6. Գրիր տասից փոքր բոլոր պարզ թվերը։

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;

Գրիր քսանից փոքր բոլոր բաղադրյալ բնական թվերը։
8. Գրիր մի քանի բացասական ամբողջ թիվ (հինգ hատ)։

-1, -2, -3, -4, -5
9. Գրիր մի քանի անկանոն կոտորակներ (հինգ hատ)։

2/1, 3/2, 4/3, 5/4, 6/5
10. Գրիր մի քանի խառը թիվ (հինգ hատ)։

-1 3/5, 2 3/5, -3 3/5, 4 3/5, -5 3/5

Թիվը ներկայացրու երկու բացասական թվերի հարաբերության տեսքով.
21= -42/(-2) տես օրինակը
2,5=5/2
33=66/2
49=98/2
810=1620/2
0,25=0,5/2

12. Տասնորդական կոտորակները գրեք կոտորակի տեսքով
— 1,73 = — 173/100  տես օրինակը
2,5=25/10
0,82 =82/100
11,729=11729/1000
-1,6 =-16/10
529,1=5291/10
-0,01=-1/100
0,201=201-1000
12,3001=123001/10000


13. Կատարեք գործողությունները
2,1+0,5=2,6
12, 45+14, 34=26,79
1,69+1,31=3
25, 12+1, 305=26,425
-2+34=32
0,5×2=1
-36:0,5=-72
-9+11-2=0
-83+83-2×5=-10
13,4×2-26,8=0


4. Հաշվիր 10.000-ի
1%-ը 10
10%—ը 100
25%—ը 2500
50%- -ը 5000
100%—ը 10000

Հնչյունաբանություն․ հնչյունների տեսակները։11․09-13․09

liahovhannisyanblogԹողնել մեկնաբանություն

Տրված բառերի մեջ մտնող հնչյունները գրի՛ր:

Օրինակ`

հարևան- հ, ա, ր, է, վ, ա, ն:

Յուրաքանչյուր, արհամարհել, ակնդետ, լուսնկա, ուղևորվել, երկաթյա, Սեբաստիա, հիացմունք:

Յուրաքանչյուր-յ ու ր ա ք ա ն չ յ ու ր։

Արհամարհել-ա ր հ ա մ ա ր ե լ։

Ակնդետ-ա կ ը ն դ ե տ։

Լուսնկա-լ ու ս ը ն կ ա։

Ուղևորվել- ու ղ է վ ո ր վ ե լ։

Երկաթյա-ե ր կ ա թ յ ա։

Սեբաստիա-ս ե բ ա ս տ ի յ ա։

Հիացմունք-հ ի ա ց մ ու ն ք:

2. Տրված նախադասությունները լրացրո՛ւ:

… հնչյունները ձայնավորներ են:

Յ, մ, ն, լ, ր, ռ, վ, ղ, զ, ժ, բ, գ, դ, ձ, ջ հնչյունները… բաղաձայններ են:

Ֆ, խ, ս, շ, հ, պ, փ, կ, ք, տ, թ, ծ, ց, ճ, չ հնչյունները … բաղաձայններ են:

Բ, գ, դ, զ, թ, ժ, լ, խ, ծ, կ, հ, ձ, ղ, ճ, մ, յ, ն, շ, չ, պ, ջ, ռ, ս, վ, տ, ր, ց, փ, ք, ֆ սրանք բաղաձայն հնչյուններ են:

Ա, է, ը, ի, օ, ու սրանք ձայնավոր հնչյուննոր են:

ա) Սկսվեն ձայնավորով և ավարտվեն խուլ բաղաձայնով:

ա վ ա ն ա կ

բ) Սկսվեն ձայնավորով և ավարտվեն ձայնեղ բաղաձայնով:

ա ր ա գ ա վ ա զ

գ) Սկսվեն ձայնեղ բաղաձայնով և ավարտվեն ձայնավորով:

բ ա ր ի, բ ա ր դ ի,

դ) Սկսվեն խուլ բաղաձայնով և ավարտվեն ձայնավորով:

շ ա հ ա ռ ու

ե) Սկսվեն և ավարտվեն ձայնավորով:

ա պ ա գ ա

  • Գրի՛ր տրված պայմաններին բավարարող հինգական բառ:

ա) Սկսվեն և ավարտվեն ձայնեղ բաղաձայնով:

բ)  Սկսվեն ձայնեղ բաղաձայնով և ավարտվեն խուլով:

գ) Սկսվեն և ավարտվեն խուլ բաղաձայնով:

դ) Սկսվեն խուլ բաղաձայնով և ավարտվեն ձայնեղով:

5. Գրի՛ր թե նախորդ վարժության մեջ առաջադրված ո՞ր պահանջին է համապատասխանում տրված բառերից յուրաքանչյուրը:

Որակ, ոզնի, երանգ, եղևնի, տերև, ճանապարհ, կաթսա, արոտ:

  • Հատ-հատ արտասանի՛ր տրված խուլ բաղաձայնները. ո՞ր շարքի հնչյունները կանվանես շնչեղ խուլ (պատասխանդ պատճառաբանի՛ր):

Բ շարքը լրացրո՛ւ:

Ա.                    Բ.

 պ                     փ

 կ                       ք

տ

ծ

ճ

  • Տրված հնչյունները բաժանի՛ր երեք շարքի և անվանի՛ր շարքերից յուրաքանչյուրը:

Բ, ծ, գ, փ, ճ, դ, պ, ձ, ջ, կ, ք, տ, թ, ց, չ:

  • Բարձրաձայն արտասանի՛ր տրված հնչյունները (ուշադրությո՛ւն դարձրու լեզվիդ, շրթունքներիդ): Փորձի՛ր բացատրել, թե այս խմբավորումն ինչի՛ հիման վրա է կատարել:

1.  Մ, բ, փ

2. Լ, ր, տ, զ, շ, թ, ձ, ծ, ց, ջ, չ:

3. Գ, կ, ք, խ

  • Հետևյալ հնչյունները տեղադրի՛ր նախորդ վարժության շարքերում:

Ն, վ, ֆ, դ, պ, ճ, ս, ժ, ղ, ո:

Հասարակական աշխարհագրություն

liahovhannisyanblogԹողնել մեկնաբանություն
  1. Ինչպե՞ս է առաջացել աշխարհագրությունը:

Դարեր շարունակ աշխարհագրությունն ուսումնասիրել է միայն բնությունն ու բնական
երևույթները: Ըստ էության այդ ուսումնասիրությունը կատարողը եղել է բնական (ֆիզիկական)
աշխարհագրությունը: Սակայն, երբ վերածննդի ժամանակաշրջանում հայտնագործվեցին նոր
տարածաշրջաններ, ինչպես նաև զարգացան արդյունաբերությունն ու տրանսպորտը,
աշխարհագրության կազմում հիմնադրվեց նոր ենթաճյուղ` տնտեսական աշխարհագրությունը,
որն սկսեց ուսումնասիրել տնտեսության տեղաբաշխման հարցերը:

2․ Որո՞նք են ժամանակակից աշխարհագրության հիմնախնդիրները: 

XX դ. կեսից հետո փոփոխվել են հասարակական աշխարհագրության դերն ու
խնդիրները. սոսկ աշխարհագրական փաստեր նկարագրող գիտությունից աշխարհագրությունը
դարձել է դրանք բացատրող, ինչպես նաև` մարդկության համամոլորակային և տարածաշրջանային հիմնախնդիրների լուծմանը մասնակցող գիտություն:
Հասարակական աշխարհագրությունը սերտորեն կապված է

3․ Նշեք 5 բնական և 5  հասարակական գիտություն, որո՞նք կապ ունեն աշխարհագրության հետ: Հնարավորության դեպքում ցույց տվեք այդ կապը: 

Բնկական-քիմիա, ֆիզիկա, բնագիտություն, կենսաբանություն, երկրագիտություն։

Հասարակական-հասարակագիտություն, տնտեսագիտություն, ժողովրդագիտություն, քաղաքագիտություն, մարդաբանություն

English September 11-15 Revision

liahovhannisyanblogԹողնել մեկնաբանություն

WAS OR WERE – EXERCISE

Fill in was or were into the gaps.
If there is a (-) use the negation (wasn’t or weren’t).
1. Last year my best friend was 22 years old.
2. The weather was  cold when we were  in Berlin.
3. Why was  you so angry yesterday?
4. At this time last year Sandra was in Paris.
5. We were tired because it was late at night.
6. Tim wasn’t asleep at ten o’clock yesterday. (-)
7. Our hotel last year were small, but it was very clean.
8. I phoned you at the weekend, but you — at home. (-)
9. My dad — at work the whole week, because he was ill. (-)
10. The shops — open yesterday, but we didn’t go there.
11. My friends —- at the shopping mall two days ago.
12. Claire and I — at school last Monday. (-)
13.  Liam —at home when you came back from work?
14. They didn’t tell where they — on May 2nd.
15. Autumn —  really warm and dry this year.
16. When Tom — a child, he — afraid of dogs.
17. There — a good movie on TV at prime time. (-)
18. My daughters —- in the USA two years ago.
19. She — at home when they broke into her house. (-)
20. What — your biggest success as professional

PRESENT SIMPLE OR PROGRESSIVE

Present Progressive or Present Simple? Complete with the correct tense.
1. I never – of ghosts. (dream)
2. Tom – English at school. (learn)
3. Listen! Ann – the piano. (play)
4. What are you doing? I — a model plane. (make)
5. Can you help me? No, sorry, I — the baby. (look after)
6. Mum always — coffee in the afternoon. (drink)
7. Where is mum? She — dinner. (cook)
8. Who ? This is Mr Blackwell —. (speak)
9. We often — eggs for breakfast. (have)
10. What are you doing? I — for my English test. (learn)
11. Tom — his bike at the moment. (clean)
12. He — his uncle every Wednesday. (visit)
13. What are you doing? I — TV. (watch)
14. Today it — (not rain), the sun — (shine).
15. They sometimes — to the cinema on Sundays. (go)

PAST SIMPLE

Complete these sentences. Use the verbs below.
clean – die – enjoy – end – happen – live – open – play – rain – repair – start – stay – want – watch
1. Yesterday evening I  TV.
2. I only  my teeth four times last week.
3. Bruce  his mountain bike yesterday evening.
4. The concert last night  at 7.30 and  at 10 o’clock.
5. The accident  last Sunday afternoon.
6. When I was a child I  to be a lawyer.
7. Mozart  from 1756 to 1791.
8. We  our holiday last week.
9. Today the weather is nice, but yesterday it .
10. It was hot in the room, so I  the window.
11. The weather was good yesterday afternoon, so we  tennis.
12. William Shakespeare  in 1616.

Քիմիան որպես բնագիտության մաս։ Քիմիան որպես մեր շրջապատում

liahovhannisyanblogԹողնել մեկնաբանություն

Քիմիա, ֆիզիկա, կենսաբանություն։

Քիմիան գիտություն է նյութերի հատկությունների, փոխարկումների, դրանց բաղադրության և կառուցվածքի մասին։

Ֆիզիկան, կենսաբանությունը և այլ գիտությունները ուսումնասիրում են մեզ շրջապատող բնությունը և օգնում մարդկանց ճիշտ ապրել այս աշխարհում բնությունից ստանալ անհրաժեշտը ՝ ինչքան հնարավոր է նրան քիչ վնաս հասցնելով։

Գազ, ավտոմքենա, թել։

Կենսաբանություն 1

liahovhannisyanblogԹողնել մեկնաբանություն
  1. Ի՞նչ կառուցվածք ունի բակտերիան

Բակտերիաների կառուցվածքը համարժեք է բջջի կառուցվածքին, սակայն ունի որոշակի առանձնահատկություններ:

2․ Ինչպե՞ս են բազմանում բակտերիաները

Բակտերիաները բազմանում են բջջի ուղղակի կիսման միջոցով: Յուրաքանչյուր 20−30 րոպե պարբերականությամբ՝ մեկ մայրական բջիջը կիսվելով առաջացնում է 2 դուստր բջիջ և այսպես շարունակ: 

3․ Ներկայացնել օգտակար և վնասակար բակտերիաների մի քնի տեսակներ։

Վտանգավոր բակտերիա է սալմոնելայի ձևերից մեկը՝ որովայնային տիֆը։ Վտանգավոր են նաև կլեբսիելլա բակտերիաները, տարբեր էնտերոբակտերիաներ, ստրեպտոկոկները, ստաֆիլոկոկը, աղիքային ցուպիկը։

Օգտակար բակտերիաները հիմնականում պատկանում են բիֆիդոբակտերիաների կամ լակտոբակտերիաների (կաթնաթթու) ընտանիքին։ 

Երկրաչափություն 3

liahovhannisyanblogԹողնել մեկնաբանություն

GEOGEBRA ծրագրով նշել հինգը կետ, նկարը կտրել և  տեղադրել բլոգում, այնուհետև այդ կետերի անունները փոխել և վերջնական ստացված պատկերը նորից կտրել,  տեղադրել բլոգում։



2.  GEOGEBRA ծրագրով նշել ուղիղ, նկարը կտրել և  տեղադրել բլոգում, այնուհետև այդ ուղղի գույնը փոխել, վերջնական ստացած  նորից կտրել և տեղադրել բլոգում;



3.

GEOGEBRA ծրագրով գծել պատկեր , որտեղ երևում է կոորդինատային համակարգը, ցանցը, նկարը կտրել և  տեղադրել բլոգում, այնուհետև հանել ցանցը, կոորդինատային համակարգը, նորից կտրել նկարը և տեղադրել բլոգում։

4.GEOGEBRA ծրագրով կոորդինատային համակարգի առաջին քառորդում գծել որևէ պատկեր, տեղադրել նկարը բլոգում,  այնուհետև օգտագործելով «Տեղաշարժ» գործիքը, նկարը տանել երրորդ քառորդ և ստացված պատկերը տանել բլոգ։


5.GEOGEBRA ծրագրով որևէ տեքստ մուտքագրել, ծրագրում փոխել տառաչափը, գույնը, այնուհետև կտրել տանել բլոգ։

Երկրաչափություն 2

liahovhannisyanblogԹողնել մեկնաբանություն

1.

4.Կետերը նշանակում են լատինական այբուբենի մեծատառերով՝  A, B, C, M, N, X, Y, Z, U 

5.Ուղիղները  նշանակում են լատինական այբուբենի փոքրատառերով` a, b, c և այլն,  տես նկարը․

GEOGEBRA ծրագրով նշիր А կետ և այդ կետով տար մի քանի ուղիղ։

7.շատ

8.

9.1

10

Գծիր երկու ուղիղ, որոնք ունենան մեկ ընդհանուր կետ (այսինքն՝ այդ կետը գտնվում  և՛ առաջին ուղղի վրա, և՛ երկրորդ ուղղի վրա)։


12. Նշեք երեք կետ՝ A, B, C, որոնք չեն գտնվում մի ուղղի վրա, հետո կետերը զույգ-զույգ միացնելով գծեք

АB, BC, CA ուղիղները։