Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում:

Ագարակ

Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին կամ ընկերը, որ միշտ քեզ օգնել է:

Մերի, Մարիաննա , Մարիա , Ինեսա։

Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմիր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։

https://liah.home.blog/2022/05/21/%d5%a5%d6%80%d6%80%d5%b8%d6%80%d5%a4-%d5%a1%d5%be%d5%a1%d6%80%d5%bf/

Երրորդ ավարտ — Լիա Հովհաննիսյանի բլոգԳնում էր զինվորը և մտածում։ «Հետաքրքիր թմբուկ է, տեսնես ինչպե՞ս է սարքված։ Որտե՞ղէ գտնվում նրա կախարդանքը»։ Ձեռքի մեջ պտտեցրեց փայտիկները, ուշադիր զննեց։ Կարծես թեսովորական փայտիկներ են։– Իսկ գուցե գաղտնիքը …liah.home.blog

Ի՞նչ  գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։

Օզի զարմանա հրաշ կախարդը և ՈՒմ են այցելում հրեշտակները

Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը:

Իմ երգը

Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։

Մայրենի և մաթեմ

Ո՞ր օտար  լեզվին ես ավելի լավ տիրապետում ։

Ռուսերեն

Որո՞նք են բլոգում տեղադրած քո հաջող նյութերը:

Բոլորը

Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։

Ես այդքանել լավ չեմ հիշում բայց կեսը կասեմ գնացել ենք մանկական երկաթուղի և լիքը թանգաչրաններ։

Ո՞րն է այս տարվա ամենասիրած օրը։

Մեր վերջին զանգը մայիսի 6 օր։

Ո՞րն է այս տարվա չսիրած կամ անհաջող օրը։

Ոչմի օր։

Ո՞րն է քո ամենահետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Ամբողջ նյութերնել հետաքրքիր են

Ո՞րն է քո ամենաանհետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Ամբողջ նյութերնել հետաքրքիր են

Ի՞նչ կանես  6-րդ դասարանում, որ չես արել 5-րդ դասարանում:

 կանեմ իչ որ բան չեմ արել կնստեմ կանեմ 5 դասարանի բաները։

Միջին դպրոց գնալուց հետո ամենաշատը ի՞նչ կամ ո՞ւմ կհիշես Արևելյան դպրոցից։

Դասատուներին

Քո կարծիքով ի՞նչ է սպասվում քեզ Միջին դպրոցում:

Չգիտեմ

Քո կարծիքով ի՞նչ կա Միջին դպրոցում, որ չկա Արևելյան դպրոցում։

Ամեն ինջ իմ կարծիքով

Ուրա՞խ ես, որ տեղափոխվելու ես Միջին դպրոց: Ինչո՞ւ:

Այո

Ինչո՞ւ ես գալիս դպրոց:

Որ գիտելիք ստանամ

Ի՞նչ հարց կավելացնեիր այստեղ։

Ոչինչ

Թեմա՝ Թվային արտահայտություններ

• Հաշվել թվային արտահայտության  արժեքը․

(1971-1317):6+57400:140=654:6+410=519

314260:380+3481·280=974 680 +827=975 507

(15/18: 5/36):25/8=15\18×36\5=490\90 490\90×25\8=1225\720

(5/11 + 8/5 : 19/7) x (25/8 — 3)= 75\24-24\24=51\24

(1-5/9 + 7/13) x 13=

=

Կիրառելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվումները  կատարել առավել հարմար  եղանակով․

(25·36):12=75

(480·36):24=620

(225+725):25=246

(360+720):36=380

• Կիրառելով բազմապատկման օրենքը՝ հաշվումները  կատարել առավել  հարմար  եղանակով․

50 256

589·28+589 72=63689

• Կիրառելով   գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները՝ հաշվումները  կատարել առավել  հարմար  եղանակով․

286+158+14+42=500

1756+2891+44+109=4800

Գնում էր զինվորը և մտածում։ «Հետաքրքիր թմբուկ է, տեսնես ինչպե՞ս է սարքված։ Որտե՞ղ
է գտնվում նրա կախարդանքը»։ Ձեռքի մեջ պտտեցրեց փայտիկները, ուշադիր զննեց։ Կարծես թե
սովորական փայտիկներ են։
– Իսկ գուցե գաղտնիքը թմբուկի մե՞ջ է թաքցրած, այս ձգված կաշվե ծածկոցի տակ։
Եվ նա դանակով մի փոքրիկ անցք բացեց թմբուկի վրա։ Պարզվեց՝ ներսը դատարկ է։
– Դե լավ, ի՜նչ արած…
Եվ զինվորը, ուրախ թմբկահարելով, շարունակեց ճանապարհը։ Բայց այս անգամ
նապաստակները, սկյուռիկներն ու թռչունները այլևս չէին պարում նրա թմբուկի հնչյունների
տակ, բվեճներն էլ չէին արթնանում։
«Դը՛մփ-դըրը՜մփ-դը՛մփ-դը՛մփ։ Դը՛մփ-դըրը՜մփ-դը՛մփ-դը՛մփ»։ Ձայնը ոնց որ թե նույնն էր,
բայց կախարդանքը չքացել էր։
Գուցե չհավատաք, բայց թմբկահարը, չգիտես ինչու, նույնիսկ ուրախ էր դրա համար

1. Գրիր, թե ում բլոգն ես ուսումնասիրել՝ անուն- ազգանունը, դասարանը, տեղադրիր նաև բլոգի հղումը:
2. ՄԵՐԻ ԳՐԻԳՈՐՅԱՆԻ ԲԼՈԳ
3. Առանձնացրու փետրվար-մայիսի ընթացքում հրապարակած ամենահետաքրքիր նյութը, գրիր, թե ինչով է դա հետաքրքիր և նշիր նյութի հրապարակման ամսաթիվը:
4. Չիպոլինոն հեքիաթների աշխարհում
5. Հաշվիր, թե փետրվարից մինչև հիմա այդ սովորողը քանի նյութ է հրապարակել։ 183
6. Նայիր Սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջները, արդյոք բլոգը համապատասխանում է այդ պահանջներին։ ամենինջ կա

Երրորդ ուսումնական շրջանի ափոփում:

Յուրաքանչյուրը իր բլոգում հրապարակում է հետևյալ կետերով գրառում:

Ինքնաստուգման գնահատականը—9———

Բլոգում մաթեմատիկա բաժնի հղումը—Ինձ կներեք իմ բլոգի հղումի անունը մաթեմատիկա 4 դասարան:—-

https://liah.home.blog/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1-3-%d5%b7%d6%80%d5%bb%d5%a1%d5%b6/

Քանի՞ ֆլեշմոբի է մասնկացել—3—

Ինչքա՞ն է գնահատում իր գիտելիքները և աշխատանքը երրորդ ուսումնական շրջանում—9—

Գործնական քերականություն․ Հայոց լեզվի գրքից կատարի՛ր  հետևյալ առաջադրանքները՝ 243, 244, 245, 246, 247

Ա

Ամպ-ամպել

Ծաղիկ-ծաղկել

Վար-վարել

Կար-կարել

Երգ-երգել

Ժողով-ժողովել

Օճառ-օճառոտվել

Բ

Գող-գողանալ

Վախ-վախենալ

Քար-քարանալ

Մահ-մահանալ

Մանուկ-մանկանալ

Էջ-իջնել

Մայր-մայրանալ

Գեղեցիկ-գեղեցկանալ

Հպարտ-հպարտանալ

Տգեղ-տգեղանալ

Մեծ-մեծանալ

Փոքր-փոքրանալ

Չար-չարանալ

Չոր-չորանալ

Թարմ-թարմանալ

Խոնավ-խոնավանալ

Սև-սևանալ

Բարձր-բարձրանալ

Մանր-մանրանալ

Ճերմակ-ճերմանալ

Ծանր-ծանրանալ

Բը՛զզ-բզզոց-բզզալ

Դը՛ռռ-դռռոց-դռռալ

Չրը՛խկ-չրխկոց-չրխկալ

Խը՛շշ-խշշոց-խշշալ

Ծիվ-ծիվ-ծվոց-ծվալ

Տը՛զզ-տզզոց-տզզալ

Կը՛ռռ-կռռոց-կռռալ

Թը՛խկ-թխկոց-թխկալ

Մը՛ռռ-մռռոց-մռռալ

Երրորդ-բայ չի դառնում

Ուշ-ուշանալ

Շտապ-շտապել

Մոտ-մոտենալ

Մերձ-մերձանալ

Հեռու-հեռանալ

Դանդաղ-դանդաղել

Հաճախ-հաճախել

Կրկին-կրկնել

Նստ-նստել

Սահ-սահել

Վազ-վազել

Կարդ-կարդալ

Խաղ-խաղալ

Տես-տեսնել

Հաս-հասնել

Հագ-հագնել

Փախ-փախնել

Սառ-սառել, սառչել

Թիռ-թռչե

Թեմա՝ Խառը թվերի համեմատում

1. Համեմատե՛ք խառը թվերը
2. 1 ամբողջ 97/100 և 1 ամբողջ 2/3
3. 3 ամբողջ 1/10 և 2 ամբողջ 9/10
4. 20 ամբողջ 5/8 և 21 ամբողջ 1/100
5. 2 ամբողջ 2/5 և 2 ամբողջ ¾
6. 4 ամբողջ 6/4 և 4 ամբողջ 5/7
7. 120 ամբողջ 1/3 և 121 ամբողջ 1/9
8. Աճման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը
9. 11 ամբողջ 2/3, 5 ամբողջ 3/4, 25 ամբողջ 8/15, 13 ամբողջ 6/7,  5 ամբողջ 1/4, 11 ամբողջ 1/3, 13 ամբողջ 5/7, 25 ամբողջ 9/15
10. 5 ամբողջ 1/4, 5 ամբողջ 3/4, 11 ամբողջ 1/3, 11 ամբողջ 2/3, 13 ամբողջ 5/7, 13 ամբողջ 6/7, 25 ամբողջ 8/15, 25 ամբողջ 8/15, 25 ամբողջ 9/15
12. Նվազման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը
13. 4 ամբողջ 11/13, 19 ամբողջ 13/14, 20 ամբողջ 2/7, 18 ամբողջ 9/11, 4 ամբողջ 10/13, 20 ամբողջ 5/8, 19 ամբողջ 5/14
14. 20 ամբողջ 5/8, 20 ամբողջ 2/7, 19 ամբողջ 13/14, 19 ամբողջ 5/14, 18 ամբողջ 9/11, 4 ամբողջ 11/13, 4 ամբողջ 10/13
15. Ինչքանո՞վ պետք է մեծացնել 4/9-ը, որպեսզի ստացվի՝
16. 7/9-4\9=3\9
17. 1-4\9=5\9
18. 11/12-4\9=17\36
19. 8/5-4\9=52\45
20. Երկու դերձակ մեկ աշխատանքային օրում կատարեցին ամբողջ աշխատանքի ¾-ը, ընդ որում նրանցից մեկը կատարեց ամբողջ աշխատանքի կեսը: Աշխատանքի ո՞ր մասը կատարեց մյուս դերձակը:
21. 3\4:12=3\4×2\1=32
22. Կատարե՛ք մնացորդով բաժանում.
23. 395 : 8=49(3մ)
24. 162 : 5=32(2մ)
25. 977 : 2=488(1մ)
26. 151 : 2=75((1մ)
27. Իրարից 750 կմ հեռավորություն ունեցող քաղաքներից միաժամանակ իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու մեքենա: Նրանցից մեկի արագությունը 70 կմ/ժ էր, մյուսինը՝ 80 կմ/ժ: Ամբողջ ճանապարհի ո՞ր մասը կկազմի նրանց հեռավորթյունը 2 ժ հետո:
28. 140+160=300 2. 450:50=9
29. Մտպահված է մի թիվ: Եթե այդ թվին ավելացնենք 127 և ստացված գումարից հանենք 89, ապա կստացվի 111 : Գտե՛ք մտապահված թիվը:
30. 1.11-89=22 2. 22+127=149