Один раз в сто лет самый добрый из всех стариков, Дед Мороз,в ночь под Новый год приносит семь волшебных красок и дарит ихмальчику или девочке. Этими красками можно нарисовать все что захочешь, и нарисованное оживет. Нарисуй корабль и плыви на нем.Можно нарисовать ракету и лететь на ней к звездам. Можно нарисовать стул и сесть на него. Волшебными красками можно нарисовать даже мыло и потом мыться им. Поэтому Дед Мороз приносит волшебные краски самому доброму из всех детей. И это понятно.
Если такие краски попадут к злому человеку, он може тсделать много плохого. Он может, например, нарисовать человеку второй нос, и у человека будет два носа.Поэтому Дед Мороз очень долго проверяет сердца детей,а потом выбирает, кому из них подарить волшебные краски. Один раз Дед Мороз подарил волшебные краски самому доброму из всех добрых мальчиков. Мальчик очень обрадовался краскам и сразу начал рисовать для других. Он начал рисовать для других, потому что был очень добрым. Он нарисовал бабушке теплый платок, маме –красивое платье. Отцу он нарисовал охотничье ружье, слепому мальчику нарисовал глаза, а своим товарищам – новую школу. Но никто не мог использовать то, что он нарисовал. Платок для бабушки был похож на тряпку для мытья пола, а платье, нарисованное длямамы, было такое, что она не захотела даже его примерить. Глаза для слепого были похожи на две голубые кляксы. А школа была такая,что к ней боялись подойти близко.И мальчик заплакал.
Ему так хотелось сделать людей счастливыми!… Но он не умел рисовать и только истратил краски зря.

Он плакал так громко, что его услышал Дед Мороз. Он услыша лмальчика и вернулся к нему. Дед Мороз положил перед мальчиком новую коробку с красками.– Только это, мой друг, простые краски, – сказал Дед Мороз.
–Но они могут стать волшебными, если ты этого захочешь.

Так сказал Дед Мороз и ушел. А мальчик задумался. Как же сделать, чтобы краски стали волшебными и радовали людей?И мальчик начал рисовать. Он рисовал весь день и весь вечер.Он рисовал и на другой, и на третий день, и на четвертый.Прошел год. Прошло два года. Прошло много-много лет.Мальчик стал настоящим художником. Люди с удивлением и восхищением смотрели на его рисунки. Они радовались им и любовались
– Какие чудесные картины! Какие волшебные краски! –говорили они, хотя краски были самыми обыкновенными.

Задание 2 Объясните значение следующих словосочетаний: составьте предложения
волшебные краски- краски которые исполняют желания. настоящий художник- Художник который верит в свои силы, истратить зря- Сделать чтото что не кому не понадбитсья и истратить время и краски зря,чудесные картины- картины которыми все восхищаютсья и ты сам ими васхещаешсье.

Задание 3 Образуйте форму повелительного наклонения отследующих глаголов:
Нарисовать – Нарисуй, Плыть – Плыви, Смотреть – Смотри, Слушать – Слушай, Говорить – Говори.

Задание 4 Образуйте сравнительную и превосходнуюстепени сравнения от следующих прилагательных:
Теплый – теплее-самый теплый , Красивый –красивее- самый красивый. Добрый – добрее – самый добрый, Новый – навее, новейший.

Задание 5 Перескажите текст.

В понедельник, во вторник и в среду Армине всегда на уроках в школе на улице“Раффи”: она слушает учителя, много говорит, иногда встречает подругу и обедает в столовой, потом пишет письма, читает книги и много звонит. Вечером в понедельник, в среду и во вторник она занимается в школе и потом покупает в магазине молоко, хлопья и молоко на завтрак.

    Утром в четверг она не идет в школу, она ест завтрак, пьет молоко, иногда смотрит сериал или слушает музыку. Потом она изучает английский язык в языковой школе и делает домашнее задание в кофейне Старбакс. Там она покупает большой сладкий капучино или зеленый несладкий чай и миндальный круассан. В четверг вечером она слушает радио или английский подкаст.

     В пятницу Армине идет в школу, выполняет уроки и читает журнал вечером.

    В субботу Армине часто слушает музыку, потом читает книгу и смотрит фильм. Она отдыхает, потому что это её выходной.

    В воскресенье Армине всегда убирает комнату, пишет упражнения, смотрит видео на Ютюбе и пишет сообщения.

2. Ответьте на вопросы/

1. Кого Армине встречает в понедельник, во вторник и в среду? Армине встречает подругу
2. Что она делает вечером в понедельник? Вечером в понедельник, она занимается в школе и потом покупает в магазине молоко, хлопья и молоко на завтрак.
3. Что она ест и пьёт на завтрак? На завтрак она ест завтрак, пьет молоко.
4. Что она делает и покупает в Старбаксе? Она делаети домашнее задание в кофейне Старбакс. Там она покупает большой сладкий капучино или зеленый несладкий чай и миндальный круассан.
5. В воскресенье Армине делает домашнее задание? Нет ,в воскресенье Армине не делает домашнее задание .
6. Что она убирает в воскресенье? В воскресенье Армине всегда убирает комнату
7. Что Армине смотрит на Ютюбе в выходной? Армине смотрит видео на Ютюбе.

3. Раскройте скобки.

1. В понедельник, во вторник и в среду Света всегда на работе.

2. Она покупает в магазине молоко, хлопья и кофе на завтрак.

3. Иногда Света встречает коллегу и обедает в столовой.

4. Утром в четверг она не работает, она ест завтрак, иногда смотрит сериал.

5. В Старбакс она покупает капучино или чай и круассан.

6. Она слушает музыку или подкаст.

7. В пятницу Света читает журнал вечером.

8. В субботу Света часто читает книгу и смотрит фильм. 

9. В воскресенье Света всегда убирает квартиру и смотрит видео на Ютюбе.

4.Что Вы делаете каждый день? Составьте Ваше расписание на неделю

В понедельник, во вторник , я как обычно просыпаюсь в школу, в среду и в четверг нетакуш и просто проснутсья, в пятницу просыпаюсь от радости потамучто последний день недели, и завтра субота.

В суботу делаю недаделаные домашниее задания, убераю свой робочий стол, и смотрю телевизр.

В воскресенье убераю квартиру, рисую, сморю ютуб.

5. Грамматический материал. Винительный падеж.

Задание 6. Напишите слова из скобок в нужном падеже.

Кого он ждёт? (Сергей ждёт знакомую девушку). 2. Кого ты встречаешь? (Я встречаю её).Кого вы видите каждый день? ( Я вижу её каждый ). 4. Кого вы знаете в моей семье? (вашего
старшего брата, вашу младшую сестру). 5. Кого вы пригласили в гости? (Я их пригласил в гости).

Задание 7. Ответьте на вопросы, используя слова из скобок.

1.Какую газету вы купили в киоске?(Я купила сегодняшнею газету ) 2.Какой портфель лежит на столе?(Новый портфель лежит на столе) 4. Какого артиста вы увидели на улице?(Я увидела известного артиста на улице ) 5. Какую девушку вы ждёте?(Я жду знакомую девушку)

(сегодняшняя, новый, интересная, известный, знакомая)

Задание 8. Напишите местоимение свой в нужном падеже.

1.Он любит свою страну и свой родной язык. 2. Марта ждёт свою подругу. 3. Сероб
забыл свой паспорт дома. 4. Ребята пригласили в гости своего учителя. 5.
Юрий давно не видел своего старшего брата. 6. Они встретили в театре своих товарищей.

Задание9. Напишите слова из скобок в нужном падеже.

Кого они слушали на концерте? (они слушали на концерте известную певицу).

2. Что они купили в
магазине? (они купили в магазине красную ручку, большой словарь, большая тетрадь). 3. Кого вы
пригласили в ресторан? (Я пригласила в ресторан любимую маму). 4. Кого вы часто видите на стадионе?
(Я часто вижу на стадионе известного спортсмена). 5. Кого Андрей давно не видел? (Андрей давно не видел старых друзьей). 6. Что
вы любите читать? (Я люблю читать исторические романы, модные журналы). 7. Что вы смотрите в
словаре? (Я смотрю в словаре незнакомые слова). 8. Что вы пишите другу? (Я пишу другу короткие письма). 9. Кого вы часто вспоминаете? (Я часто вспоминаю друзьей, товарищей, семю, родителей). 10. Что он принёс?
(Он принёс новогоднюю открытку).

10. Слова из скобок напишите в нужном падеже.

Мой друг Сергей недавно купил фотоаппарат и теперь всё время
фотографирует. Он сфотографировал центральную площадь, Исторический
музей, нашей школы). Когда он был дома, он сфотографировал отеца, старшого
брата , младшую сестру Марину). Он часто смотрит на фотографии и
вспоминает семю.