Լիա Հովհաննիսյանի բլոգ

ա) ∠1 և ∠4 կից ⇛ ∠1 + ∠4=180^∘⇛ ∠4=180^∘-37^∘=143^∘

∠7 և ∠8 կից ⇛ ∠7+∠8=180^∘⇛ ∠8=180^∘-143^∘⇛ ∠8=37^∘

⇛ ∠4 և ∠8 միակողմանի ⇛ ∠4 + ∠8=180^∘⇛ 37^∘+143^∘=180^∘ ⇛a || b

բ) ∠1 և ∠3 հակադիր ⇛ ∠1=∠3

∠1=∠3|

∠1=∠6|

⇛ ∠3=∠6 ⇛ a || b

գ) ∠1 և ∠3 հակադիր ⇛ ∠1=∠3

∠7=3∠8⇛∠7=3x ∠8=x  3x+x=180 

4x=180  x=45 ⇛ ∠8=45^∘

∠8=45^∘ և ∠3=45^∘⇛ ∠8=∠3 ⇛ a || b

∠1=∠2

∠3=∠4

∠2=∠3 հակադիր ∠

∠1 =∠4 խաչադիր ∠

⇛ AB || DE

AB n CD ընդհանուր միջնակետում ⇛ AO =OB = CO=OD ⇛ ∠A=∠B=∠C=∠D ⇛ ∠C=∠D ⇛ AC||DB

AB=BC⇛ ∠A=∠C⇛CB || AD

AB= BC 

AD =DE 

∠A=∠C= 70^∘ ∠A=∠BAE+35^∘

∠BAE=70-35=35^∘

∠DEA=∠EAC=35^∘ խաչադիր ∠-ներ են ⇛ DE||AC

210^∘:2=105^∘

խաչադիր ∠ =105^∘

x+32+x=180

2x=180-32

2x=148

x=74⇛ ∠1 =74^∘, ∠2=106^∘

BC=DE⇛ ∠A=∠DCE ⇛ AB || CD

BM=KM ⇛ ∠KBM= ∠BKM ⇛ KM||AB

CK կիսորդ ⇛ ∠BCK=∠KCE=40^∘

∠A=∠KCE ⇛ AB||KC

BC կիսորդ ⇛ ∠CBD=70^∘

∠BCA=180^∘-(∠ABC+∠A )⇛ ∠BCA=180^∘-(70^∘+40^∘)= 70^∘

∠BCA և ∠ CBD= 70^∘⇛ AC||BD

ա) x+4=9, 9-4=5, x=5

բ) x+5=5, x=0

գ) x-8=8, 8+8=16, x=16

դ) x+2=-4, -4-2=-6, x=-6

ե) 7x=10, 10:7=1,43

զ) 5x=1, 1:5=0,2  x=0,2

է) 1/3x=2, x=2: 1/3, x=2 ^. 3/1, x=6

ը) 3x=1/7  1/7:3=0,047  x=0,047

թ) 12x=0 , x=0

ժ) -3x=0, -x=0

ի) -x=0, x=0

լ) -1/2x=x

ա) x=-6/7:-3/4=6/7 _*4/3=24/21=1 ամբ․ 3/21

բ) x=7:(-7/3), x= 7 _* (3/7)=-3

գ) x=0,2:5  x=0,04

դ) x=-0,72:1,8=-0,4

ե) x= 2 ամբ․ 1/3: 1 ամբ․ 2/3= 7/3:5/3=7/3_*3/5=7/5

զ) x= 2 ամբ․ 1/3:3,5=7/3: 3 ամբ. 5/10=7/3:35/10=¹7/3_*10/35₅=10/15=2/3

է) x/5=4 =   1/5x=4   x=4:1/5  x=4_*5  x=20

ը) x/3=4 =   1/3x=4  x=4:1/3   x=4_*3   x=12

ա) 3x=5  x=5/3=1 ամբ․ 2/3

բ) 7x=4  x=4/7

գ) x=7

դ) x=5

ե) 10x=18  x=18/10=9/5=1 ամբ․ 4/5

զ) 7x=15  x=15/7=2 ամբ․ 1/7

է) (x-2x)=(7-3)  -x=4  x=-4

ը) (2x-4x)=1,   -2x=1,  x=-1/2

թ) x=5/3=1 ամբ. 2/3

ժ) x=2/4=x=1/2

ի) 2x-x=-3-1,  x=-4

լ) 5x-3x=7+2,  2x=9,  x=4,5

ա) 7x-x-4x-5x=-9+3

բ) x-8x-2x=-5+7-4-9x=-2 x=2/9

գ) x-0,4x=3,2-0,2 x=3:0,6  x=5

դ) 1,9x=3,8 x=2

ե) -(4+1/2)x=-(2+2/3)   +(8+1/2)x=+(6+2/3)=9/2x=8/3  x=8/3:9/2  x=8/3 _*2/9=16/18=8/9

զ) 1/4x+1/3x=5-1/2  x(1/4+1/3)=10-1/2=x(3+4/12)=9/2   x 7/12=9/2  x=54/7=7 ամբ․ 5/7

է) 8x-7x/28=1  x/28=1  x=1: 1/28  x=1_*28  x=28

ը) 2x+3x/6   5/6x=6  x=6:5/6   x=6_*6/5  x=36/5

1. Բազմանդամը ներկայացնել գումարի կամ տարբերության քառակուսու տեսքով.

1. a²+2ab+b²=(a+b)²
2. a²-2ab+b²=(a-b)²
3. a²+6a+9=(a+3)²
4. a²-6a+9=(a-3)²
5. 2cd+d²+c²=(d+c)²
6. -2p+p²+q²=(p-q)²
7. m²+n²-2mn=(m-n)²
8. x²+2x+1=(x+1)²
9. x²-2x+1=(x-1)²
10. 4a²+4a+1=(4a+1)²
11. 9m²-6m+1=(3m-1)²
12. -a²-2a-1=(-a-1)²
13. -6a-a²-9=(-a-3)²
14. a⁴+2a²b+b²=(a2+b)²
15. x⁴-2x²y+y²=(x2

2. Արտահայտությունը ձևափոխել բազմանդամի.

1. (a-b)²=a²-2ab+b²
2. (x-3)²=x²-6x+9
3. (1-m)²=1-2m+m²
4. (5+p)²=25+10p+p²
5. (2a-2)²=4a²-8a+4
6. (4-3y)²=16-96y+9y

3. Օգտագործելով գումարի կամ տարբերության քառակուսու բանաձևը`հաշվել

ա) 54² բ ) 48² գ) 99² դ) 78² ե) 203² զ ) 398²

1. Թվարկեք 4- 5  քորդավոր կենդանի

սաղմոն,հավ,կրյաներ, գորտեր:

1. Ներկայացնել Նշտարիկի մարսողությունը և շնչառություն
2. Նշտարիկի բերանը գտնվում է կարճ շոշափուկներով պսակի հիմքում: Շոշափուկների անընդհատ շարժի շնորհիվ ջուրը մղվում է դեպի նախաբերանային ճեղք, որտեղից էլ դեպի բերան: Բերանին հաջորդում է կլանը, որտեղից էլ սնունդը անցնում է աղիք: Աղիքում կատարվում է մարսողություն, իսկ չմարսված մնացորդները դուրս են բերվում հետանցքով: Կլանի պատերին նշտարիկը ունի 150 զույգ խռիկային ճեղքեր: Խռիկային ճեղքերը միմյանցից բաժանող միջնապատերը շատ հարուստ են արյունատար մազանոթներով: Այդպիսով կատարվում է գազափոխանակություն արյան և ջրի միջև:
3. Ներկայացնել Նշտարիկի արտաթորությունը և սեռական օրգանները
4. Նշտարիկի արտաթորության համակարգը կազմված է մոտ 100 զույգ անոթներից, որոնք մի ծայրով բացվում են շուրջկլանային խոռոչի մեջ: Մարմնի խոռոչում այդ օրգանները կրում են քորոցաձև երկար բջիջներ, որոնց մեջ ներծծվում են նյութափոխանակության ավելորդ արգասիքները: Շուրջկլանային խոռոչի մեջ են բացվում նաև բազմաթիվ սեռական գեղձերի ծորանները: Սեռական բջիջները դուրս են բերվում ջրի հոսքով: Բեղմնավորումը կատարվում է ջրում:
5. Ներկայացնել Նշտարիկի նյարդային համակարգը և զգայարաններըՆշտարիկի քորդայի վերևում գտնվում է հաստ պատերով նյարդային խողովակը, որը մարմնի գլխային ծայրում փոքր-ինչ ավելի լայն է՝ առաջացնելով ուղեղաբուշտ: Նշտարիկը գլխուղեղ չունի: Նյարդային խողովակից զույգ-զույգ դուրս են գալիս նյարդերը և ուղղվում դեպի մարմնի տարբեր մասեր: Նշտարիկի զգայարանները թույլ են զարգացած: Ունի լուսազգաց բջիջներ, որոնցով տարբերակում է լույսը խավարից: Գլխային ծայրում գտնվում է հոտառական փոսիկը, իսկ մարմնի ամբողջ մակերեսին ցրված են շոշափելիքի ընկալիչները:

Участники: ученики Средней школы.

Сроки выполнения: 29 января – 4 февраля.

Цели и задачи проекта:

Знакомство учеников с термином «подхалимство».

Расширение словарного запаса.

Знакомство с биографией А.П. Чехова.

Развитие кругозора и умения делать выводы из прочитанного текста.

Воспитание нравственных качеств.

Развитие коммуникативных навыков.

Развитие творческого потенциала.

Результаты проекта: сочинения учеников на тему «Хамелеоны» в реальном мире».

Биография писателя:

https://infourok.ru/prezentaciya-apchehov-zhizn-i-tvorchestvo-760355.html

Задание:

Найдите в Интернете интересные факты о писателе (не менее 5 фактов).

Почитайте рассказ «Хамелеон».

https://ilibrary.ru/text/463/p.1/index.html

Через базарную площадь идет полицейский надзиратель Очумелов в новой шинели и с узелком в руке. За ним шагает рыжий городовой с решетом, доверху наполненным конфискованным крыжовником. Кругом тишина… На площади ни души… Открытые двери лавок и кабаков глядят на свет божий уныло, как голодные пасти; около них нет даже нищих.— Так ты кусаться, окаянная? — слышит вдруг Очумелов.— Ребята, не пущай ее! Нынче не велено кусаться! Держи! А… а!Слышен собачий визг. Очумелов глядит в сторону и видит: из дровяного склада купца Пичугина, прыгая на трех ногах и оглядываясь, бежит собака. За ней гонится человек в ситцевой крахмальной рубахе и расстегнутой жилетке». Он бежит за ней и, подавшись туловищем вперед, падает на землю и хватает собаку за задние лапы. Слышен вторично собачий визг и крик: «Не пущай!» Из лавок высовываются сонные физиономии, и скоро около дровяного склада, словно из земли выросши, собирается толпа.— Никак беспорядок, ваше благородие!..— говорит городовой.Очумелов делает полуоборот налево и шагает к сборищу. Около самых ворот склада, видит он, стоит вышеписанный человек в расстегнутой жилетке и, подняв вверх правую руку, показывает толпе окровавленный палец. На полупьяном лице его как бы написано: «Ужо я сорву с тебя, шельма!» да и самый палец имеет вид знамения победы. В этом человеке Очумелов узнает золотых дел мастера Хрюкина. В центре толпы, растопырив передние ноги и дрожа всем телом, сидит на земле сам виновник скандала — белый борзой щенок с острой мордой и желтым пятном на спине. В слезящихся глазах его выражение тоски и ужаса.— По какому это случаю тут? — спрашивает Очумелов, врезываясь в толпу.— Почему тут? Это ты зачем палец?.. Кто кричал?— Иду я, ваше благородие, никого не трогаю…— начинает Хрюкин, кашляя в кулак.— Насчет дров с Митрий Митричем,— и вдруг эта подлая ни с того, ни с сего за палец… Вы меня извините, я человек, который работающий… Работа у меня мелкая. Пущай мне заплатят, потому — я этим пальцем, может, неделю не пошевельну… Этого, ваше благородие, и в законе нет, чтоб от твари терпеть… Ежели каждый будет кусаться, то лучше и не жить на свете…— Гм!.. Хорошо…— говорит Очумелов строго, кашляя и шевеля бровями. — Хорошо… Чья собака? Я этого так не оставлю. Я покажу вам, как собак распускать! Пора обратить внимание на подобных господ, не желающих подчиняться постановлениям! Как оштрафуют его, мерзавца, так он узнает у меня, что значит собака и прочий бродячий скот! Я ему покажу Кузькину мать!.. Елдырин,— обращается надзиратель к городовому,— узнай, чья это собака, и составляй протокол! А собаку истребить надо. Немедля! Она наверное бешеная… Чья это собака, спрашиваю?— Это, кажись, генерала Жигалова! — кричит кто-то из толпы.— Генерала Жигалова? Гм!.. Сними-ка, Елдырин, с меня пальто… Ужас как жарко! Должно полагать, перед дождем… Одного только я не понимаю: как она могла тебя укусить? — обращается Очумелов к Хрюкину.— Нешто она достанет до пальца? Она маленькая, а ты ведь вон какой здоровила! Ты, должно быть, расковырял палец гвоздиком, а потом и пришла в твою голову идея, чтоб сорвать. Ты ведь… известный народ! Знаю вас, чертей!— Он, ваше благородие, цыгаркой ей в харю для смеха, а она — не будь дура и тяпни… Вздорный человек, ваше благородие!— Врешь кривой! Не видал, так, стало быть, зачем врать? Их благородие умный господин и понимают, ежели кто врет, а кто по совести, как перед богом… А ежели я вру, так пущай мировой рассудит. У него в законе сказано… Нынче все равны… У меня у самого брат в жандармах… ежели хотите знать…— Не рассуждать!— Нет, это не генеральская…— глубокомысленно замечает городовой.— У генерала таких нет. У него всё больше легавые…— Ты это верно знаешь?— Верно, ваше благородие…— Я и сам знаю. У генерала собаки дорогие, породистые, а эта — чёрт знает что! Ни шерсти, ни вида… подлость одна только… И этакую собаку держать?!.. Где же у вас ум? Попадись этакая собака в Петербурге или Москве, то знаете, что было бы? Там не посмотрели бы в закон, а моментально — не дыши! Ты, Хрюкин, пострадал и дела этого так не оставляй… Нужно проучить! Пора…— А может быть, и генеральская…— думает вслух городовой.— На морде у ней не написано… Намедни во дворе у него такую видел.— Вестимо, генеральская! — говорит голос из толпы.— Гм!.. Надень-ка, брат Елдырин, на меня пальто… Что-то ветром подуло… Знобит… Ты отведешь ее к генералу и спросишь там. Скажешь, что я нашел и прислал… И скажи, чтобы ее не выпускали на улицу… Она, может быть, дорогая, а ежели каждый свинья будет ей в нос сигаркой тыкать, то долго ли испортить. Собака — нежная тварь… А ты, болван, опусти руку! Нечего свой дурацкий палец выставлять! Сам виноват!..— Повар генеральский идет, его спросим… Эй, Прохор! Поди-ка, милый, сюда! Погляди на собаку… Ваша?— Выдумал! Этаких у нас отродясь не бывало!— И спрашивать тут долго нечего,— говорит Очумелов.— Она бродячая! Нечего тут долго разговаривать… Ежели сказал, что бродячая, стало быть и бродячая… Истребить, вот и всё.— Это не наша,— продолжает Прохор.— Это генералова брата, что намеднись приехал. Наш не охотник до борзых. Брат ихний охоч…— Да разве братец ихний приехали? Владимир Иваныч? — спрашивает Очумелов, и всё лицо его заливается улыбкой умиления.— Ишь ты, господи! А я и не знал! Погостить приехали?— В гости…— Ишь ты, господи… Соскучились по братце… А я ведь и не знал! Так это ихняя собачка? Очень рад… Возьми ее… Собачонка ничего себе… Шустрая такая… Цап этого за палец! Ха-ха-ха… Ну, чего дрожишь? Ррр… Рр… Сердится, шельма… цуцык этакий…Прохор зовет собаку и идет с ней от дровяного склада… Толпа хохочет над Хрюкиным.— Я еще доберусь до тебя! — грозит ему Очумелов и, запахиваясь в шинель, продолжает свой путь по базарной площади.

Задания по тексту:

Выпишите юмористические приемы, которые используются в рассказе (с примерами).

Дайте характеристику Очумелову и Хрюкину (опишите их портрет, поведение, речь, ваше отношение к героям).

Напишите сочинение на тему «Хамелеоны» в реальном мире».

Дополнительное задание:

Решите тест по рассказу А.П. Чехова «Хамелеон».

Как зовут полицейского надзирателя?

Елдырин

Очумелов

Хрюкин

2. 

Кого преследовал Хрюкин?

Кошку

Мальчишку-беспризорника

Собаку на трех ногах

3. 

Кем был по профессии Хрюкин?

Городовым

Трактирщиком

Золотых дел мастером

4. 

Почему Хрюкин преследовал собаку?

Она украла у него кусок вырезки

Она укусила его за палец

Она испугала его маленького сына

5. 

Что Очумелов собирается сделать с собакой?

Истребить ее

Отдать хозяину

Продать одному из присутствующих

6. 

Что делает Очумелов после того, как выясняется, что эта собака принадлежит генералу Жигалову?

Все еще собирается истребить ее

Собирается потребовать с генерала компенсации

Собирается вернуть ее генералу и набрасывается на Хрюкина

7. 

Как ведет себя Очумелов после того, как выясняется, что у генерала таких собак нет?

Снова меняет свое мнение на противоположное

Приказывает розыскать хозяина

Уговаривает Хрюкина успокоиться и не трогать собаку

8. 

Кто, наконец, помогает установить владельца собаки?

Повар

Садовник

Конюх

9. 

Кому принадлежала эта собака?

Генералу

Генеральскому брату

Помещику

10. 

Как толпа реагирует на сложившуюся ситуацию?

Все жалеют Хрюкина

Все смеются над Хрюкиным

Все смеются над Очумеловым

1. Թվարկեք քորդավորներին բնորոշ հատկանիշները
2. Քորդավորները երկկողմ համաչափությամբ կենդանիներ են։ Ի տարբերություն մյուս կենդանիների նրանք ունեն քորդա (թիկնալար)։
3. Քանի՞ անգամ է ամենամեծ չափերով քորդավոր կենդանին իր չափերով գերազանցում ամենափոքրին։
4. Ի՞նչ է քորդան
5. Քորդան ճկուն լարի նման ձգվում է քորդավորների մարմնի ողջ երկարությամբ։

1. Ինչպե՞ս են բազմանում հիդրոիդ պոլիպները:
   Հիդրոիդ պոլիպները բազմանում են սեռական ճանապարհով և բողբոջմամբ։ Հիդրայի որոշ տեսակներ բաժանասեռ են, մյուսները՝ հերմաֆրոիդիտ։ Բարենպաստ պայմաններում հիդրան բազմանում է անսեռ ճանապարհով։ Նրա մարմնի վրա առաջանում է երիկամ։ Վերջինս մեծանում է, այնուհետև ձևավորվում են շոշափուկները և բերանը։ Երիտասարդ հիդրան առանձնանում է մայրական օրգանիզմից և վարում է ինքնուրույն կյանք։ Աշնանը հիդրան անցնում է սեռական բազմացման։ Ձվի բեղմնավորումը տեղի է ունենում մայրական օրգանիզմում։
2. Ինչպե՞ս են բազմանում մեդուզաները:
   Մեդուզաների մոտ նկատվում է սեռական և անսեռ բազմացում:
   Հիդրոիդ մեդուզաները սեռական ճանապարհով են բազմանում. բեղմնավորման արդյունքում ձևավորվում է թրթուռ: Թրթուռը իջնում է ծովի հատակ և նրանից ձևավորվում է փոքրիկ պոլիպ:
   Սեռական բջիջները առաջանում են էկտոդերմում և բերանային անցքից դուրս են մղվում ջրի մեջ, որտեղ էլ կատարվում է բեղմնավորությունը: Բեղմնավորության արդյունքում ձվաբջջից զարգանում է թարթիչավոր թրթուռ, որը կոչվում է պլանուլա: Այն ամրանում է հատակին և առաջացնում է պոլիպ՝ անսեռ սերունդ: Պոլիպը որոշ ժամանակ բազմանում է բողբոջման եղանակով, իսկ հետո նրանից անջատվում են երիտասարդ մեդուզաները:
3. Ի՞նչ առանձնակատուկություններ ունեն կորալյան պոլիպները:
   Կորալյան պոլիպները իրենցից ներկայացնում են աղեխորշավորների ամենատարածված դասը: Նրանք վարում են միայն նստակյաց կենսակերպ և մեծամասամբ ներկայացված են գաղութային ձևերով: Նրանք, որպես կանոն, ունեն լավ զարգացած կմախք, որը բաղկացած է կրային աղերից:
   Կորալների գաղութները առաջանում են անսեռ բազմացման արդյունքում, երբ բողբոջը չի անջատվում մայրական օրգանիզմից, այլ մնում է կպած նրան՝ առաջացնելով ծառանման գոյացություն: Գաղութի կազմի մեջ մտնող օրգանիզմները կապված են միմյանց հետ մարմնի խոռոչներով, այսինքն՝ ամբողջ գաղութը ունի ընդհանուր ճյուղավորված մարսողական խոռոչ:
   Կորալյան պոլիպները հիմնականում հանդիպում են արևադարձային ծովերում: Նրանց կմախքները առաջացնում են խութեր, կղզիներ և աթոլներ: Ամենամեծ կորալյան խութերը տեղակայված են Ավստրալիայի արևելյան ափին՝ մոտ 2000 կմ երկարությամբ:
   Կորալյան խութերը լուրջ խոչընդոտ են հանդիսանում նավագնացության համար:
4. Share this:

1. Ի՞նչ նշանակություն ունեն աղեխորշավորները բնության մեջ և մարդու կյանքում։
   Աղախորշավորները կարևոր դեր ունեն մարդու կյանքում, օրինակ՝ մաքրելով օվկիանոսը, ջուրը վնասակար նյութերից։
2. Ի՞նչ է ռեգեներացիան
   Աղեխորշավորների դասի կենդանիները ունեն մի առանձնահատկություն․ Իրենց վնասված կամ կտրված մարմնի մասը, իրենք կարող են վերականգնել, դա էլ կոչվում է ռեգեներացիա։
3. Ինչպե՞ս է բազմանում պոլիպ Հիդրան
   Հիդրայի որոշ տեսակներ բաժանասեռ են, մյուսները՝ հերմաֆրոիդիտ։ Բարենպաստ պայմաններում հիդրան բազմանում անսեռ ճանապարհով։ Նրա մարմնի վրա առաջանում է երիկամ: Վերջինս մեծանում է, այնուհետև՝ ձևավորվում են շոշափուկները և բերանը։ Երիտասարդ հիդրան առանձնանում է մայրական օրգանիզմից և վարում է ինքնուրույն կյանք։ Աշնանը հիդրան անցնում է սեռական բազմացման։ Ձվի բեղմնավորումը տեղի է ունենում մայրական օրգանիզմում։
4. Ներկայացնել պոլիպ Հիդրայի արտաքին և ներքին կառուցվածքը