Самостоятельная работа в блогах 7-8 класс (выполняется на уроке)

Задание 1 : закончите предложения:

Встречаясь с друзьями, я лублю гулат в Ереване.———————————————————————

Окончив институт,я буду работт в библиатеке.——————————————————————————

Слушая музыкуя ,одыхайу и расслабляюсь——————————————————————————-

Женившись, я понела што мой выбр харошый.—————————————————————————

Позавтракав,очен вкусный. —————————————————————————

Посмотрев фильм, я очен плакла.————————————————————————

Возвращаясь с работыя, очен устал.—————————————————————

Получив письмо,я обрадлся потомушта моя систра вирнулс из Америки.————————————————————————

Открыв дверь,  я увидила что моя систра зделл подарк и купил мне телефон—————————————————————————

Стоя на остановке, я увидила друга.———————————————————————

Задание 2. Напишите начало фраз по модели:

Познакомившись с девушкой, я попросил у нее телефон.

—————————————————, мы пошли в кино.

—————————————————,я пошел гулять.

—————————————————,  он очень смеялся.

—————————————————, мы поедем отдыхать на юг.

————————————————, я выписывал новые слова.

—————————————————, я узнал, когда отправляется поезд.

—————————————————, он сказал спасибо.

—————————————————, он уехал домой.

—————————————————, он потерял деньги.

Задание 3. Сделай выбор:

ИЗУЧАТЬ, УЧИТЬСЯ, УЧИТЬ, ЗАНИМАТЬСЯ

Лена —————ИЗУЧАТЬ———————-  историю в Сорбонне.

Где——————УЧИТЬСЯ———————— твой младший брат?

Тебе надо больше————ЗАНИМАТЬСЯ———————————.

Он никогда не ————УЧИТЬ———— правила, поэтому плохо говорит по-русски.

В университете Сергей очень серьезно———ИЗУЧАТЬ —————- философию.

Я бы хотел ————УЧИТЬСЯ——————— в Москве.

Я не люблю—————ЗАНИМАТЬСЯ———————- в библиотеке.

Чтобы улучшить память, надо ————УЧИТЬ————- стихи.

Поставьте глаголы в нужную форму.

Ехать

  1. Мои родители ездят на юг к морю.

    2. Я езжу сейчас на вокзал.

    3. Они ездят в университет на трамвае и читают газету.

— Куда ты сейчас ездишь ?

— Я езжу в магазин. А вы куда ездите ?

— А мы ездим в университет.

– Куда ездит сейчас ваша группа?

— Мы ездим на экскурсию за город.

— Ты не знаешь, куда это ездит сейчас Таня?

— Она ездит в гости.

7. – Твои друзья сейчас ездят в цирк. А почему ты не ездишь ?

— А я езжу на вокзал встречать подругу.

Лететь

– Добрый день! Вы куда летите ?

— Я лечу в Москву. А вы куда летите ?

— Мы тоже летим в Москву.

– Скажите, пожалуйста, какой рейс летит до Иркутска?

Мой друг летит сейчас в Пермь, а я лечу в Санкт-Петербург.

Мы летим уже целый час.

Ходить

Он часто ходит на стадион.

2. Каждую субботу моя сестра ходит в театр.

Они часто ходят в парк.

4. Каждое воскресенье я хожу в церковь.

– Привет! Куда ты идешь?

— Я иду в библиотеку.

— Ты часто ходишь в библиотеку?

— Обычно я хожу туда раз в неделю.

– Добрый день! Каждый день я вижу, как ты ходишь в парк.

— Да, обычно я хожу туда утром. Я там занимаюсь спортом.

— А вы куда ходите по утрам.

— Мы обычно ходим на стадион. Там мы бегаем.

Եղիշե Չարենց․ «Տաղարան» շարքը

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

Կարդում ենք «Տաղարան» շարքից հետևյալ բանաստեղծությունները։

Սովորում ենք անգիր։

Այս տողերից հետո շարքի համար նախամուտք են հետևյալ երկու քառատողերը.

* * *

Ինչքան որ հուր կա իմ սրտում — բոլորը քեզ.
Ինչքան կրակ ու վառ խնդում — բոլորը քեզ.—
Բոլո՜րը տամ ու նվիրեմ, ինձ ո՛չ մի հուր թող չմնա՝
Դո՜ւ չմրսես ձմռան ցրտում.— բոլո՜րը քեզ…

* * *

Ամռան անուշ, հուրհրատող տո՛թ ես, ջան,—
Նախշուն՝ նռան ու նարնջի հո՛տ ես, ջան,
Երբ խստադեմ ի՛նձ ես նայում դու հանկարծ —
Ասես սրտիս մահվան դաժան բո՛թ ես, ջան…

«Տաղարանը» մի ամբողջական սյուժե է՝ սկզբով, ընթացքով, ավարտով, սյուժե, որտեղ գլխավոր հերոսը՝ Տաղասացը, պարզում է ընդհանրապես իր հարաբերությունները աշխարհի և այդ մեծության առանձին արժեքների հետ: Այն դառնում մի կոմպոզիցիոն ամբողջություն՝ մի յուրահատուկ սիրավեպ աշխարհի հետ: Սիրո, երազի, կարոտի, դառնության, գանգատի, բաժանման հակադիր զգացմուներով ողողված այս շարքն իսկական հարստություն է հայ գրականության համար, անկրկնելի ու յուրահատուկ մի կոթող՝ Սայաթ-Նովայի խոսքով, Չարենցի ոգեղենությամբ ու հոգով՝ նվիրված իր միակ ու անկրկնելի սիրուն՝ Արփենիկին…

*****

Երազ տեսա. Սայաթ-Նովեն մոտս էկավ սազը ձեռին,
Հրի նման վառման գինու օսկեջրած թասը ձեռին,
Նստեց, անուշ երգեր ասավ՝ հին քամանչի մասը ձեռին,
Էնպես ասավ, ասես ուներ երկնքի ալմասը ձեռին։

Ու էն երգին օրոր-շորոր, ինչպես հուրի1, ատլաս2 ու խաս3,
Երազիս մեջ գոզալն էկավ՝ ինքն էլ վառման քաղցր երազ.
Նազանք արավ, Սայաթ-Նովի սիրտը լցրեց միրգ ու մուրազ,
Կանգնեց-մնաց՝ դեմքից քաշած օսկեկարած խասը ձեռին:

Նայեց-նայեց Սայաթ-Նովեն, ամպի նման տխուր մնաց,
Ասավ՝ Չարենց, էս գոզալից սրտիս մե հին մրմուռ մնաց.
Սիրտս վառվեց, մոխիր դարձավ՝ ինքը կրակ ու հուր մնաց.—
Դո՛ւ էլ նրա գովքը արա, որ գա՝ օսկե մազը ձեռին։

Էսպես ասավ Սայաթ-Նովեն ու վեր կացավ, որպես գիշեր,
Գնաց նորից տխուր ու լուռ՝ սիրտը հազար մուրազ ու սեր,
Երազն անցավ — դո՛ւ մնացիր, պատկերքը քո մնաց լուսե,
Մեկ էլ իմ խեղճ սիրտը մնաց՝ Սայաթ-Նովի սազը ձեռին:

———————————

1 հուրի — մահմեդականների հավատալիքների համաձայն` երկնային գեղեցկուհի, որ այն աշխարհում պետք է ծառայի հավատացյալի քմահաճույքներին. փխբ. գեղեցկուհի:
2 ատլաս, կերպաս — բամբակե կամ մետաքսե նուրբ կտավ, մետաքսե նուրբ գործվածք. հնց. մետաքս:
3 խաս — ընտիր տեսակի, լավորակ. գվռ. մետաքս:

Առաջադրանքներ.

1․ Համեմատիր Չարենցի այս շարքի բանաստեղծությունները Սայաթ-Նովայի «Աշխարհումըս ախ չիմ քաշի» բանաստեղծության հետ։

Իմ կարծիքով Սայաթ Նովաի այս բանաստեղծությունը ավելիմեծական է քանի որ շատ քիչ բան հասկացա և չեմ կարող համեմատել չարենցի գրած բանաստեղծությունների հետ։

Փետրվարի 26-ից մարտի 3

  1. Օղակավոր որդերը ի՞նչ նշանակություն ունեն գյուղատնտեսության մեջ։

Նրանք պարարտացնում են հողը

  1. Տզրուկները ի՞նչ դեր ունեն բժշկության մեջ։

Տրզուկները բուժում են տարբեր հիվանդություններ։

  1. Անձրևորդերի բազմացում

Անձրևորդերը երկսեռ են։ Նրանք բազմանում են կոկոնի առաջացմամբ, որի ներսում բեղմնավորվում է ձվաբջիջը։ Անձրևորդերի բեղմնավորումը լինում է խաչաձև։ Նրանք փոխանակվում են իրենց սերմնահեղուկներով։ Հետո նրանց երկուսի վրա առաջանում է լորձ, և կցորդ։ Կցորդի մեջ ընկնում են ձվաբջիջները և սերմնահեղուկը և տեղի է ունենում բեղմնավորում։