February 5-9

Common interview questions

  • Tell me about yourself.
  • My name is Lia Hovhannisyan, I am 12 years old, I study in the 7th grade, I do archery, I live in Yerevan.
  • Why are you interested in working for this company?
  • Motivating, there is opportunity for promotion, high salary and good team.
  • Why have you chosen this particular field?
  • I have been interested in this field since I was a child and I love it very much.
  • Describe your best/worst boss.
  • The best boss is one who respects his employees and listens to his employees.
  • In a job, what interests you most/least?
  • I am most interested in a good collective calm atmosphere and a high salary.
  • What is your major weakness?
  • When I am unreasonably reprimanded.
  • What are your strengths?
  • My strength is quick thinking.
  • How do others describe you?
  • Others describe me as mixed.

02.02.24

Տրված նախադասություններն ընդարձակի՛ր՝ ընդգծված անդամներին ավելացնելով կա՛մ որոշիչ, կա՛մ հատկացուցիչ լրացումներ:

Օրինակ` Հարցը անակնկալի բերեց հորը: -ա) Չմտածված, կտրուկ ու դիպուկ հարցը անակնկալի բերեց հորը:

բ) Տղայի ու նրա ընկերոջ հարցը անակնկալի բերեց հորը: – Տղայի և նրա մանկության մտերիմ, լավ ընկերոջ սլամիտ հարցը անակնկալի բերեց հորը։

Կետը թափահարեց պոչը: – Կետը թափահրեց իր լայնանիստ, կարծես՝ հենց ծովը մուգ կապույտ պոչը։

Բազմությունն սպասում է: – Հանդիսատեսի բազմությունն սպասում է խորհրդավոր երիտասարդի բացահայտմանը:

Մի քանի օր ապրել էր ջրի մեջ: – Մի քանի անկրկնելի օր ապրել է անևրևակայելի ջրի մեջ։

Ճանապարհորդը պատմում էր անապատի մասին: – Տարիների փորձ ունեցող ճանապարհորդը պատմում էր անծայրածիր ավազով պատված անապատի մասին։

Պատկերը զարմացրեց բոլորին: – Անհայտ հեղինակով պատկերը ուղղակիորեն զարմացրեց բոլորին։

2.Բարդ նախադասությունները կետադրի՛ր:

Երբ քարը կայծ տվեց, և կայծից վառոդը բռնկվեց՝ ձորերը դղրդացին ահավոր արձագանքից: Երբ ծանոթ արտին հասավ, հենվեց հրացանին ու միտք արավ: Քաղցած աղվեսը փչակում հաց ու միս գտավ, որ հովիվներն էին թողել: Ալքիոնեն մի թռչնիկ, է որ մենակություն է սիրում և ապրում է ծովափին: Մի շուն, որ ձու կուլ տալու սովորություն ուներ, մի անգամ ձվի փոխարեն խխունջ կուլ տվեց: Արծիվը ցած սուրաց ու բռնեց այն աքաղաղին, որն ընկերոջը հաղթել ու ձայնը գլուխը գցած պարծենում էր: Գայլը մի անգամ որոշեց փոխել իր տեսքը, որովհետև այդպես ավելի շատ որս անելու հույս ուներ: Պատմության մեջ հայտնի են դեպքեր, երբ դատարանը հեղինակին ստիպել է ուտել իր գրած գիրքը: Քանի որ, գրքի բովանդակությունը թունավոր է, թող հեղինակն ինքը թունավորվի դրանով: Մի անգամ՝ երեկոյան, երբ մի քանի ժամ շարունակ երկնքում փայլեց թռչող անորոշ մի առարկա, Տոկիոյում մի անգամ մեծ իրարանցում սկսվեց: Նյու Յորքում՝ պատրաստել են շատ փոքր մի սարք, որը քննելով և ձայնի դողը որսալով, բռնում է սուտը: Այնքան հզոր է մոծակը, որ նույնիսկ փիղն է վախենում նրանից: Մոլորված մարդը հանկարծ լսեց՝ հեռվում մի կկու է կանչում, ու գլխի ընկավ ուր պիտի գնա: Մի անգամ առյուծն ուզում էր ցուլին ուտել, բայց նրա եղջյուրներից վախենում էր:

3.

3.Տրված պարզ նախադասությունները բարդեցրո՛ւ՝ ավելացնելով տրված հարցերին պատասխանող երկրորդական նախադասություններ (կարող ես նախադասությունները կարող անհրաժեշտ բառեր ավելացնել):

Օրինակ` Վստահ բացում եմ դուռը (ո՞ւմ)- Վստահ բացում եմ նրա դուռը, ով բարյացկամ է իմ նկատմամբ: Կամ՝ Վստահ բացում եմ նրա դուռը, ումից ջերմ ընդունելություն եմ ակնկալում:

Ամբողջ օրը շրջելուց հետո հասանք դղյակին: (ո՞ւմ) – Ամբողջ օրը շրջելուց հետո հասանք հին մեծն թագավորի դղյակին:

Արդեն մոտեցել էր նավակը: (ո՞ւմ) – Արդեն մոտեցել էր ծեր նավապետի նավակը:

Տանից միայն ձայն է լսվում: (ո՞ւմ) – Տանից միայն մլավող կատվի ձայն է լսվում:

Այդպես էր բացատրում հեղինակը: (ինչի՞) – Այդպես էր բացատրում իր գլուխգործոց ստեղծագործության հեղինակը:

Զուգահեռ ուղիղներ

ա) ∠1 և ∠4 կից ⇛ ∠1 + ∠4=180⇛ ∠4=180-37=143

∠7 և ∠8 կից ⇛ ∠7+∠8=180⇛ ∠8=180-143⇛ ∠8=37

⇛ ∠4 և ∠8 միակողմանի ⇛ ∠4 + ∠8=180⇛ 37+143=180 ⇛a || b

բ) ∠1 և ∠3 հակադիր ⇛ ∠1=∠3

∠1=∠3|

∠1=∠6|

⇛ ∠3=∠6 ⇛ a || b

գ) ∠1 և ∠3 հակադիր ⇛ ∠1=∠3

∠7=3∠8⇛∠7=3x ∠8=x  3x+x=180 

4x=180  x=45 ⇛ ∠8=45

∠8=45 և ∠3=45⇛ ∠8=∠3 ⇛ a || b

∠1=∠2

∠3=∠4

∠2=∠3 հակադիր ∠

∠1 =∠4 խաչադիր ∠

⇛ AB || DE

AB n CD ընդհանուր միջնակետում ⇛ AO =OB = CO=OD ⇛ ∠A=∠B=∠C=∠D ⇛ ∠C=∠D ⇛ AC||DB

AB=BC⇛ ∠A=∠C⇛CB || AD

AB= BC 

AD =DE 

∠A=∠C= 70 ∠A=∠BAE+35

∠BAE=70-35=35

∠DEA=∠EAC=35 խաչադիր ∠-ներ են ⇛ DE||AC

210:2=105

խաչադիր ∠ =105

x+32+x=180

2x=180-32

2x=148

x=74⇛ ∠1 =74, ∠2=106

BC=DE⇛ ∠A=∠DCE ⇛ AB || CD

BM=KM ⇛ ∠KBM= ∠BKM ⇛ KM||AB

CK կիսորդ ⇛ ∠BCK=∠KCE=40

∠A=∠KCE ⇛ AB||KC

BC կիսորդ ⇛ ∠CBD=70

∠BCA=180-(∠ABC+∠A )⇛ ∠BCA=180-(70+40)= 70

∠BCA և ∠ CBD= 70⇛ AC||BD

Մեկ անհայտով գծային հավասարումների լուծումը

ա) x+4=9, 9-4=5, x=5

բ) x+5=5, x=0

գ) x-8=8, 8+8=16, x=16

դ) x+2=-4, -4-2=-6, x=-6

ե) 7x=10, 10:7=1,43

զ) 5x=1, 1:5=0,2  x=0,2

է) 1/3x=2, x=2: 1/3, x=2 . 3/1, x=6

ը) 3x=1/7  1/7:3=0,047  x=0,047

թ) 12x=0 , x=0

ժ) -3x=0, -x=0

ի) -x=0, x=0

լ) -1/2x=x

ա) x=-6/7:-3/4=6/7 *4/3=24/21=1 ամբ․ 3/21

բ) x=7:(-7/3), x= 7 * (3/7)=-3

գ) x=0,2:5  x=0,04

դ) x=-0,72:1,8=-0,4

ե) x= 2 ամբ․ 1/3: 1 ամբ․ 2/3= 7/3:5/3=7/3*3/5=7/5

զ) x= 2 ամբ․ 1/3:3,5=7/3: 3 ամբ. 5/10=7/3:35/10=17/3*10/355=10/15=2/3

է) x/5=4 =   1/5x=4   x=4:1/5  x=4*5  x=20

ը) x/3=4 =   1/3x=4  x=4:1/3   x=4*3   x=12

ա) 3x=5  x=5/3=1 ամբ․ 2/3

բ) 7x=4  x=4/7

գ) x=7

դ) x=5

ե) 10x=18  x=18/10=9/5=1 ամբ․ 4/5

զ) 7x=15  x=15/7=2 ամբ․ 1/7

է) (x-2x)=(7-3)  -x=4  x=-4

ը) (2x-4x)=1,   -2x=1,  x=-1/2

թ) x=5/3=1 ամբ. 2/3

ժ) x=2/4=x=1/2

ի) 2x-x=-3-1,  x=-4

լ) 5x-3x=7+2,  2x=9,  x=4,5

ա) 7x-x-4x-5x=-9+3

բ) x-8x-2x=-5+7-4-9x=-2 x=2/9

գ) x-0,4x=3,2-0,2 x=3:0,6  x=5

դ) 1,9x=3,8 x=2

ե) -(4+1/2)x=-(2+2/3)   +(8+1/2)x=+(6+2/3)=9/2x=8/3  x=8/3:9/2  x=8/3 *2/9=16/18=8/9

զ) 1/4x+1/3x=5-1/2  x(1/4+1/3)=10-1/2=x(3+4/12)=9/2   x 7/12=9/2  x=54/7=7 ամբ․ 5/7

է) 8x-7x/28=1  x/28=1  x=1: 1/28  x=1*28  x=28

ը) 2x+3x/6   5/6x=6  x=6:5/6   x=6*6/5  x=36/5

  1. Բազմանդամը ներկայացնել գումարի կամ տարբերության քառակուսու տեսքով.
  1. a2+2ab+b2=(a+b)2
  2. a2-2ab+b2=(a-b)2
  3. a2+6a+9=(a+3)2
  4. a2-6a+9=(a-3)2
  5. 2cd+d2+c2=(d+c)2
  6. -2p+p2+q2=(p-q)2
  7. m2+n2-2mn=(m-n)2
  8. x2+2x+1=(x+1)2
  9. x2-2x+1=(x-1)2
  10. 4a2+4a+1=(4a+1)2
  11. 9m2-6m+1=(3m-1)2
  12. -a2-2a-1=(-a-1)2
  13. -6a-a2-9=(-a-3)2
  14. a4+2a2b+b2=(a2+b)2
  15. x4-2x2y+y2=(x2

2. Արտահայտությունը ձևափոխել բազմանդամի.

  1. (a-b)2=a2-2ab+b2
  2. (x-3)2=x2-6x+9
  3. (1-m)2=1-2m+m2
  4. (5+p)2=25+10p+p2
  5. (2a-2)2=4a2-8a+4
  6. (4-3y)2=16-96y+9y

3. Օգտագործելով գումարի կամ տարբերության քառակուսու բանաձևը`հաշվել

ա) 542 բ ) 482 գ) 99դ) 782 ե) 2032 զ ) 3982

Փետրվարի 5-11

  1. Թվարկեք 4- 5  քորդավոր կենդանի

սաղմոն,հավ,կրյաներ, գորտեր:

  1. Ներկայացնել Նշտարիկի մարսողությունը և շնչառություն
  2. Նշտարիկի բերանը գտնվում է կարճ շոշափուկներով պսակի հիմքում: Շոշափուկների անընդհատ շարժի շնորհիվ ջուրը մղվում է դեպի նախաբերանային ճեղք, որտեղից էլ դեպի բերան: Բերանին հաջորդում է կլանը, որտեղից էլ սնունդը անցնում է աղիք: Աղիքում կատարվում է մարսողություն, իսկ չմարսված մնացորդները դուրս են բերվում հետանցքով: Կլանի պատերին նշտարիկը ունի 150 զույգ խռիկային ճեղքեր: Խռիկային ճեղքերը միմյանցից բաժանող միջնապատերը շատ հարուստ են արյունատար մազանոթներով: Այդպիսով կատարվում է գազափոխանակություն արյան և ջրի միջև:
  3. Ներկայացնել Նշտարիկի արտաթորությունը և սեռական օրգանները
  4. Նշտարիկի արտաթորության համակարգը կազմված է մոտ 100 զույգ անոթներից, որոնք մի ծայրով բացվում են շուրջկլանային խոռոչի մեջ: Մարմնի խոռոչում այդ օրգանները կրում են քորոցաձև երկար բջիջներ, որոնց մեջ ներծծվում են նյութափոխանակության ավելորդ արգասիքները: Շուրջկլանային խոռոչի մեջ են բացվում նաև բազմաթիվ սեռական գեղձերի ծորանները: Սեռական բջիջները դուրս են բերվում ջրի հոսքով: Բեղմնավորումը կատարվում է ջրում:
  5. Ներկայացնել Նշտարիկի նյարդային համակարգը և զգայարաններըՆշտարիկի քորդայի վերևում գտնվում է հաստ պատերով նյարդային խողովակը, որը մարմնի գլխային ծայրում փոքր-ինչ ավելի լայն է՝ առաջացնելով ուղեղաբուշտ: Նշտարիկը գլխուղեղ չունի: Նյարդային խողովակից զույգ-զույգ դուրս են գալիս նյարդերը և ուղղվում դեպի մարմնի տարբեր մասեր: Նշտարիկի զգայարանները թույլ են զարգացած: Ունի լուսազգաց բջիջներ, որոնցով տարբերակում է լույսը խավարից: Գլխային ծայրում գտնվում է հոտառական փոսիկը, իսկ մարմնի ամբողջ մակերեսին ցրված են շոշափելիքի ընկալիչները: