Հաշվեք.
(-2)^3=(-2)x(-2)x(-2)=-8
(-1)^3=(-1)x(-1)x(-1)=-1
(-10)^2=(-10)x(-10)=+100
(-5)^2=(-5)x(-5)=+25
(-7)^2=(-7)x(-7)=+49
(-1)^4=(-1)x(-1)x(-1)x(-1)=+1
(-11)^3=(-11)x(-11)x(-11)=-1331
(-9)^3=(-9)x(-9)x(-9)=-729
(-10)^5=(-10)x(-10)x(-10)x(-10)x(-10)+-1000000
(-11)^6=(-11)x(-11)x(-11)x(-11)x(-11)x(-11)=+1771561
Կարևոր։
Ի՞նչ ես նկատում, երբ բացասական թվի  ցուցիչը կենտ է, արտադրյալը ի՞նչ նշան է ունենում։
Ի՞նչ ես նկատում, երբ բացասական թվի  ցուցիչը զույգ է, արտադրյալը ի՞նչ նշան է ունենում։

2. Առանց հաշվարկ կատարելու գրիր, թե ի՞նչ նշան կունենա արտադրյալը

4^3=64
(-1)^17=-1
(-2)^25=-50
(-10)^100=-100000000
(1)^1000=-1000
(-31)^5-=465661287
(-12)^40=-167772160


3.Արտադրյալը գրեք աստիճանի տեսքով.
ա) 2 x2x2x2x2x2x2x2=2⁸
բ) 2 x 2 x 2×2 x 2=2⁵
գ) 3 x 3^2 x 3^3=729
դ) 2^2 x 2^3 x 2 ^4 x 2^5=16384

4. Գրեք 10-ի աստիճանի տեսքով.
ա) 10;
բ) 100;
գ) 1000;
դ) 1 000 000;
ե) 1 000 000 000 000;
զ) Թիվը, որը բաղկացած է 1-ից և երեսուն զրոներից 

5. Ներկայացրեք որևէ բնական վթի քառակուսու տեսքով․
64, 121, 100, 144, 4, 36, 81, 49, 16, 1, 9, 225, 400, 900, 2500:

6. Ներկայացրեք որևէ բնական թվի խորանարդի տեսքով․
1, 8, 216, 27,729, 125, 343,  1000, 64։

7.Համեմատեք
2^3 < 2^4
15^3  >15^2
(-2)^3 > (-2)^2
(-1)^4 < (-1)^5
(-12)^2 <(+12)^2

Հարցեր կրկնողության համար
8.Հաշվեք.
ա) 3 − 2;=1
բ) −3 − 2;=-5
գ) −6 + 5;=-1
դ) 2 − 7;=-4
ե) 5 − 2 − 3;=0
զ) 4 + 1 − 8;=-11
է) −2 − 2 + 5;=-9
ը) −4 − 1 − 5;=-8
թ) −4 + 5 + 2;=3
ժ) 4 + 2 − 9 − 1;=-4
ի) 2 − 5 − 6 + 1;=-10
լ) −3 − 5 − 4 + 7։=-19

9.Կատարիր գործողությունը․
ա) 0,5 + 0,345=0,845
բ) 1,3 + 0,416=1,716
գ) 4,2 + 1,304=5,504
դ) 12,4 + 0,012=12,412
ե) 1,47 − 0,84=0,63
զ) 5,12 − 2,0904=2,0396

 
Օրվա խնդիրը։
10. Երկու գյուղերի միջև եղած հեռավորությունը 18 կմ է։ Ճանապարհորդն անցավ 5 անգամ ավելի, քան մնաց անցնելու։ Քանի՞ կմ  նա անցավ։ 15  կմ

Прочитайте текст.

Акулы — это крупные морские рыбы, главное их оружие — острые зубы. Тело акул вытянутое. Насчитывается около 370 видов акул. Самая маленькая, карликовая акула, имеет в длину всего 15 сантиметров, а китовая акула достигает в длину 13 метров.

Акулы — самые загадочные существа в океане. Их возраст насчитывает десятки миллионов лет. Человек мало знает об этих уникальных созданиях, строя свои знания об акулах на основе фильмов наподобие «Челюсти», в которых страшные хищники нападают на человека.Вот несколько наиболее распространенных заблуждений по поводу акул.

Большинство людей черпает свои знания о подводном мире только с экрана телевизора. Главным охотником за человеком предстает эта кровожадная рыба, ставшая настоящим символом ужаса и страха.

Но так ли это на самом деле? Оказывается, не так уж и страшны эти хищники, как пытаются преподнести авторы фильмов и романов. Крупным белым акулам люди абсолютно невкусны, нападение — всего лишь ошибка, так как хищники путают человека с морскими львами или тюленями. К тому же такая акула живет на глубине, что значительно уменьшает вероятность встречи. Нападая на человека, акула вырывает кусок мяса, пробуя его. Обычно, поняв свою ошибку, хищник не продолжает атаку. Для человека же велик риск скончаться от потери крови.

Для сравнения — слоны за год убивают вдвое больше, а от укусов собак ежегодно гибнут тысячи людей.

Большинство акул не пережевывают добычу, а заглатывают целиком, главная их пища — вовсе не разная всячина, даже не люди, а кальмары, мелкая и средняя рыба. Про акул известно, что они довольно близоруки, на больших расстояниях мало полагаются на органы зрения.

Ныне 20% видов акул занесены в Международную Красную Книгу. Мясо некоторых видов — отличное кулинарное блюдо, а акульи хрящи используются для приготовления препаратов для успешной борьбы с раковыми заболеваниями. Малоизвестен тот факт, что акулы сами служат пищей другого сильного морского охотника — кашалота, который питается не менее чем двадцатью видами акул. При этом его добычей становятся как маленькие, так и гигантские, весом до полутоны акулы.

3.Ответьте на вопросы.

Что вы узнали об акулах?

Я узнала что в мире есть около 370 видов акул.
Сколько видов акул мы знаем?

Насчитывается около 370 видов акул.
Страшны ли акулы?

Да, страшны.
Какие интересные факты вы знаете?

Мясо некоторых видов акулы отличное кулинарное блюдо.

4. Напишите о животном которое вам нравится?

Лету́чие мы́ши (лат. Microchiroptera) — обобщающее название для представителей отряда рукокрылых за исключением крыланов. Летучих мышей долго рассматривали как подотряд, пока по кариологическим и молекулярно-генетическим данным не было показано, что эта группа парафилетична: представители надсемейства Rhinolophoidea более родственны крыланам, чем прочим летучим мышам. Тем не менее в русскоязычной научной и научно-популярной литературе название продолжают использовать в прежнем значении. Фактически под это название попадают представители 6 семейств, относящихся к Rhinolophoidea, и 14 семейств, ныне объединяемых в подотряд Yangochiroptera; также летучими мышами называют представителей ископаемых семейств отряда, некоторые из которых, по-видимому, древнее, чем разделение ныне живущих групп, включая крыланов.

Закончите предложения, используя слова, данные ниже.
1. В субботу Мария ходила банк, потому что она хотела обменять деньги.
2. В среду мы пойдём библиотека, потому что мы хотим взять новый учебник.

3. Вчера Андрей и Анна были

4. Сейчас я хочу пойти в почту.

5. В воскресенье мы ездили выставку

6. В субботу мои друзья пойдут спортклуб.

7. Наташа идет кинотеатр «Москва», потому что она хочет посмотреть новый фильм.
Слова: банк, библиотека, почта, выставка, спортклуб, кинотеатр «Москва».

6. Выберите один из вариантов.

1. Кто сьел из моей тарелки? (ел — съел) 2. Кто ел всё печенье? (ел — съел) 3. Кто лёг на мою постель и всю её смял? (ложился — лёг) 4. Кто это ложился на мою постель? Вставай сейчас же! (ложился — лёг) 5. Кто это сел на мое место? Вставай! (садился — сел) 6. Кто садился на мой стул и сломал его? (садился — сел) 7. Почему телевизор не работает? Кто включал телевизор? (включал — включил) 8. Иди смотреть новости: я включил телевизор! (включал — включил) 9. — Дверь заперта? — Всё в порядке, я закрыл дверь на ключ. (закрывал — закрыл) 10.— Почему дверь не заперта? — Не знаю, я закрывал её. (закрывал — закрыл) 11. — Ты без очков? — Да, я снимал очки. (снимал — снял) 12. — Ты весь день в очках? — Нет, снял, когда глаза устали. (снимал — снял).

7.Ответьте на вопросы.
1. Где много деревьев? В саду много деревьев (сад) 2. Где стоит шкаф? Шкаф стоит в углу (угол) 3. Где находится Гостиный двор? Гостиный двор находится в углу Невского и Садовой (угол Невского и Садовой) 4. Где вы были? Мы были в аэропорту. (аэропорт) 5. Где можно стоять и фотографировать? Можно стоять и фотографировать на мосте (мост) 6. Где конфета? Конфета ворту (рот) 7. Где можно собирать грибы? Грибы можно собирать в лесу (лес)

Грамматический материал

ll.1. В университете учебный год начинается в сентябре.

2. Учебный год кончается в июнье.

3. Экзамены были в январе.

4. Зимние каникулы были в январе и в феврале.

5.Летние каникулы в июле и в августе.

6. Мы были в Москве в ноябре.

7. Мы видели этот фильм в декабре.

lll. 1. -Когда твой день рождения?

2. -Где вы были летних каникулах?

3. -Когда будут экзамены?

4. -Когда будут летние каникулы?

8. Ответьте на вопросы.

1. Когда (в каком году) вы родились?

Я родился в две тысячи одиннадцатом году.

Когда вы начали учиться в школе?

Я начила учиться в школе в шесть лет.

1. Когда вы закончили школу?

Я закончила школу в восемнадцать лет.

1. Когда вы узнали, что вы можете поехать учиться в Беларусь?

Я узнала в двадцать лет.

1. Когда вы начали учиться в университете?

Я начила учиться в университете в двадцать лет.

1. Когда у вас будут экзамены?

У нас будут экзамены в октябре.

Когда у вас будут летние каникулы?

У нас будут летние каникулы в майе.

9.Используя слова, данные в скобках, составьте предложения по образцу.
Образец: Вчера мы были в клубе. – … (театр)
А мы были в театре.

1. Вчера мы были на выставке. – А мы были на концерте (концерт)
2. В субботу мы были на дискотеке. – А мы были в ресоране (ресторан)
3. В воскресенье мы были на стадионе. – А мы были на бассейне (бассейн)
4. Летом мы были в Индии. – А мы в Шри-Ланке (Шри-Ланка)

12-15сентября

1.Ответьте на вопросы.

О каком доме говорят, что это тёплый домашний очаг?

Тёплый домашний очаг, это дом где тепло и уютно.
Любите ли вы рассказывать дома о своих делах, об учёбе?

нет
Расскажите о ваших семейных традициях.

В нашей семье всегда празднуем дни рождение и новый год.
Что вы знаете о ваших дедушках, бабушках? Расскажите.

Мои дедушки и бабушки пенсионеры, они занимаются домашними делами.

2. Прочитайте текст.

Куда бежит ребёнок, если он испугался, если чему-то обрадовался?
Куда спешат взрослые после работы? Домой
Дом – это не просто квартира с удобной кухней и коврами.
Дом – это то место, где тебя любят и понимают. И как хорошо, если в доме часто говорят волшебные слова “спасибо”, “пожалуйста”, “давай я тебе помогу”.
Особенно тепло и уютно в доме, где все помнят и знают, что любят
дедушка и бабушка, мама и папа, где есть свои семейные праздники и традиции, где все уважают друг друга.

3. Напишите сочинение на тему : “Тепло домашнего очага.”

4. Прочитайте пословицы и поговорки и объясните их .

1. Не прячь свои неудачи от родителей.

Если ребёнок совершил, что то плохое, он может рассказать об этом своим родителям.

1. В хорошей семье хорошие дети растут.

Если семя хорошая, тогда и дети будут хорошими.

1. В дружной семье и в холод тепло.

Когда семя дружная, тогда всё в семье будет в порядки.

1. Вся семья вместе – так и душа на месте.

Когда вся семя вместе, тогда всем спокойно.

1. Где любовь и совет – там и горя нет.

Когда семя дружна, тогда все счастливы.

1. В своём доме и стены помогают.

Когда я дома, я некогда не волнуюсь.

5. Раскройте скобки

1.Откуда мы всё берем?«Посуда»:
Суп наливаю из кастрюли.
Суп ем из тарелки.
Мясо беру из сковородки.
Молоко пью из чашки.
Чай наливаю из чайника.
Косточки вынимаю из вишни.

2. Что из чего сделано?
Чашка фарфоровая. Она сделана из фарфора.
Стакан пластмассовый. Он сделан из пластмасса.
Тарелка бумажная. Она сделана из бумаги.
Рюмка стеклянная. Она сделана из стекла.
Каша рисовая. Она сделана из риса.
Сыр делают из молока.
Хлеб делают из муки.
Компот варят из фруктов.
Суп готовят из овощей.

3. Для чего это нужно?
Сахарница-нужна для сахара.
Кастрюля – нужна, чтобы готовит.
Тарелка – нужна чтобы кушать.
Чашка – нужна чтобы пить.

6. Составьте предложения

Отец, любить спорить, друзья, политика.

Отец любит спорить с друзьями о политике.
Студент, разговаривать, кондуктор, автобус.

Студент разговаривает с кондуктором автобуса.
Алина Сергеевна, работать, школа, дети, учитель.

Алина Сергеевна работает учителем в школе.
Сестра, мечтать познакомиться, певица Вера Брежнева.

Сестра мечтает познакомиться с певицей Верой Брежневой.
Он, сын, интересоваться, музыка.

Мой сын интересуется музыкой.
Я, ездить, Новосибирск, мама, папа

Я мама и папа едим в Новосибирск