Կրկնում ենք անցած թեմաները:

1. Ուղղանկյան մակերեսը 900 սմ^2 է։ Քանի՞ քառակուսի սանտիմետր է նրա մակերեսի 1 %-ը: Քանի՞ քառակուսի սանտիմետր է նրա մակերեսի 16 %-ը։
1%=9

16%=144
2. Որքա՞ն է 536-ի 100 %-ը։

536

3. Զամբյուղում կա 300 խնձոր։ Գտե՛ք խնձորների քանակի 20 %-ը։

60

4. Մի գյուղացին իր այգուց հավաքել է 1500 կգ խաղող, իսկ մյուսը՝ 30 %-ով պակաս։ Ընդամենը քանի՞ կիլոգրամ խաղող են հավաքել երկու գյուղացիները։

I գյուղացի 1500

II գյուղացի 1050

միասին 2550

 5. Մի տակառում կա 500 լ խաղողի հյութ, իսկ մյուսում՝ 10 %-ով ավելի։ Քանի՞ լիտր խաղողի հյութ կա երկրորդ տակառում։ 

550

6. Ո՞րն է ավելի շատ՝ 900-ի 15 %-ը, թե՞ 700-ի 30 %-ը։

900-ի 15 %-ը =135

700-ի 30 %-ը=210

7. Զբոսաշրջիկն անցել է ճանապարհի ¼  մասը։ Ճանապարհի քանի՞ տոկոսն է նա անցել։

25%

8. Որոշե՛ք, թե տրված թվերից առաջինը երկրորդի քանի տոկոսն է կազմում.
ա) 5 և 100,=5%
բ) 28 և 140,=20%
գ) 10 և 40,=25%
դ) 25 և 125:=20%

9.Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք > կամ < նշաններից որևէ մեկն այնպես, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն.
ա) 5 x 7   >    –1,
գ) 0   <    (–3) x (–4),
ե) (–1) x  (–4)    >    –1,
բ) –4  <     2 x 3,
դ) (–5) x 2  <  0,
զ) 5 x 7    <   (–4) x (–9)։

Աշխատանք ռացիոնալ թվերի հետ։

579.

ա) -20/25

բ) -36/72

գ) -3/55

դ) -57/64

580.

ա) -14/25

բ) -/21

գ)-22 /49

դ) -8/30

581.

ա) -81/80

բ) 30/45=6/9=2/3

գ) 6/15=2/5

դ) -18/16=-9/8

Շարունակում ենք աշխատել ռացիոնալ թվերի հետ։
Առաջադրանքներ․

567.

ա) — 96/1

բ) 275/2

գ) -2664/36

դ) — 16/2240

568.

ա) 6/25

բ) -10/21

գ) + 15/28

դ) 6/15

ա) 4/15

բ) 13/24

գ) -1/2

դ) -1/2

Օրվա խնդիրները․
1. Տեղափոխելով լուցկու մեկ հատիկ` ստացի՛ր ճիշտ հավասարություն:

5+5-9=1
2. Տրված 6 քարտերը դասավորիր այնպես, որ ստանաս 5-ի պատիկ հնարավոր ամենամեծ թիվը, որի հազարավորների կարգում գրված թվանշանը 2 անգամ մեծ է տասնավորների կարգում գրված թվանշանից։

9 68 107 43 2 5

Գրում ենք քսան հատուկ անուններ, որոնք կազմված են մեծատառերով գրվող երկու կամ ավել բառերից, օրինակ` Մեծ Մասիս, Հարավային Կորեա։

Մեծ Հայք, Փոքր Հայք, Արևմտյան Հայաստան, Քաջ Նազար, Արևելյան Հայաստան, Հովհաննես Թումանյան, Անբան Հուռի, Ձախորդ Փանոս, Սասունցի Դավիթ, Մեծ Բրիտանիա, Սուրբ Հովհաննես, Սուրբ Երորդություն, Ձենով Օհան, Հարրի Փոթթեր, Նար Դոս, Փոքր Մհեր, Տիգրան Մեծ, Մեծ Մհեր, Հովհաննես Շիրազ, Սահակ Պարթև:

Նոր թեմա՝ Միջին թվաբանական
Տեսական մասը լսիր այստեղ։

Օրինակ՝ ունենք 4, 10, 12, 14 թվերը: Դրանց միջին թվաբանականը գտնելու համար պետք է հաշվենք թվերի գումարը 4+10+12+14=40, ապա գումարը պետք է բաժանել այդ թվերի քանակին՝ 4, կստացվի 40/4=10:

Առաջադրանքներ։
1.Հաշվեք տրված թվերի միջին թվաբանականը.
ա) 10, 12, 15, 11․ (10+12+15+11= 48/4= 12)
բ) 22, 33, 45. (22+33+45=100/3)
գ) 3, 5, 8, 16, 28, 36,45 (3+5+8+16+28+36+45= 141/7)
դ) 74, 0, 82 (74+0+82=156/3= 52 )

2. Հաշվեք տրված թվերի միջին թվաբանականը.
   ա) -5, -7 (-5+(-7)=+12/2= +6 )
   բ) -2, -3, -4, -5 (-2+(-3)+(-4)+(-5)= +14/4)
   գ) -11, -10, -9, -8 (-11+(-10)+(-9)+(-8)= +38/4)
   դ) 0, 10, -10, 20, -20 (0+10+(-10)+20+(-20)= +60/5= +12 )
3. Հաշվեք տրված թվերի միջին թվաբանականը.
   ա) 1/5, 1/10 (1/5+1/10= 1/15×2= 30/2= 15)
   բ) 2, 1/3, (1/3+2= 1/5×2= 10/2= 5)
   գ) 1/2, 1/3, 1/4, 1/5 (1/2+1/3+1/4+1/5= 1/14×4= 56/4= 14)
   դ) 0, -¼ (0+1/4= 1/4)

Կրկնողություն;
4.Գտե՛ք, թե ինչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն.
ա) | -4 | = 4
բ) | 0 | = 0
գ | -12 | – 2 = 10,
դ) – | 1 | = –1,

5. Մի թիվ 4-ից փոքր է։
   ա) Այդ թիվը անպայման դրակա՞ն է։ ոչ
   բ) Այն անպայման բացասակա՞ն է։ ոչ
6. Մի թիվ –1-ից մեծ է։ Պարտադի՞ր է, որ այն դրական թիվ լինի։ ոչ
7. Երկու թվերի արտադրյալը դրական թիվ է։ Ի՞նչ նշան կարող են ունենալ արտադրիչները։ մինուս (բացասական)
8. Երկու թվերի արտադրյալը բացասական թիվ է։ Ի՞նչ նշան կարող են ունենալ արտադրիչները։ մինուս և մլյուս ( բացասական և դրական)