Կազմակերպիչ՝ Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր
Աջակից` ՀՀ ԿԳՄՍՆ, «Սեբաստացիներ» կրթական հիմնադրամ

Մասնակիցները՝  հանրակրթական դպրոցների մանկավարժական աշխատողներ, սովորողներ, ծնողներ, կրթական կազմակերպություններ, անհատներ

Բովանդակությունը

1․ Ուսումնական պարապմունքներ կրթահամալիրի Արևելյան, Արևմտյան, Հյուսիսային, Հարավային դպրոց-պարտեզներում, միջին, ավագ դպրոցներում, քոլեջում.

• Մեկ սովորող-մեկ համակարգիչ
• Բլոգային ուսուցում
• Սովորող-սովորեցնող
• Բանավոր մաթեմատիկա, մաթեմատիկա առանց բանաձևերի
• Ընթերցողական նախագծեր
• TV, ռադիո խմբագրությունների աշխատանք
• Պարտեզապուրակային գործունեություն
• Մարզական պարապմունքներ,եռամարտ
• Սովորողի ընտրած գործունեություն
• Երկարացված օրվա ծրագիր
• Սովորողի անհատական պլան
• Սովորողի հետազոտական աշխատանք
• Հյուրեր, վարպետության պարապմունքներ

Հրավիրում են քննարկման կրթահամալիրի դպրոցները. կլոր սեղաններ

• Հոկտեմբերի 11, ժամը՝ 13:30. Ընթերցողական նախագծերը Հյուսիսային դպրոցում․  Արտասահման
• Հոկտեմբերի 12, ժամը՝ 14.00. TV-ները, ռադիոները, ամսագրերը Միջին դպրոցում.
• Հոկտեմբերի 13, 14:00՝ Հեռավար ուսուցումը կրթահամալիրում
• Հոկտեմբերի 14, 14։00՝ Հեղինակային ծրագիր. ուսուցիչների կամավոր ատեստավորում
• Հոկտեմբերի 17, 14։00՝ Ուսումնական հինգերորդ շրջանը Արևմտյան դպրոցում
• Հոկտեմբերի 18, ժամը՝ 14:00. Կառուցողական և ինքնաշեն խաղերը, խաղալիքները Հյուսիսային դպրոցում
• Հոկտեմբերի 19, 14։00՝ Ուսուցիչների պարտադիր ատեստավորում
• Հոկտեմբերի 20, ժամը՝ 14:00. Հետազոտական աշխատանքները Ավագ դպրոցում
• Հոկտեմբերի , ժամը՝ 14:00. Ռազմամարզական ճամբարներ 2022
• Հոկտեմբերի 21, ժամը՝ 14:00․ Սովորող սովորեցնող նախագիծը Միջին դպրոցում
• Հոկտեմբերի 25, ժամը՝ 14։00. Ուսումնական հինգերորդ շրջանը Հարավային դպրոցում
• Հոկտեմբերի 26, ժամը՝ 14։00․ Երկարացված օրվա ծրագիրը Հարավային դպրոցում

Նորամուտներ

• Արևելյան դպրոցի բնագիտության լաբորատորիա
• Արևելյան դպրոցի բուսաբուծության լաբորատորիա
• Մայր դպրոցի տանիք
• Քոլեջի նախակրթարանի խմբասենյակ

Ուսուցիչների մասնագիտական զարգացում. մանկավարժական ճամբար՝ հոկտեմբերի 24-28

• Քննարկումներ մանկավարժական խորհորդներով՝ ժամը՝ 10:00-12:00
• Մանկավարժական ընդհանուր պարապմունք՝ ժամը՝ 13:00
• Հավաքներ մասնախմբերով՝ ժամը՝14:00
• Հավաքներ նախագծային խմբերով՝ ժամը՝ 14:00
• Երկարացված օրվա, ուսուցչի օգնականների ճամբար՝ ժամը՝ 9:00-12:00
• «Մուտք կրթահամալիր» մանկավարժական ճամբար՝ ժամը՝ 9:00-12:00
• Ուսումնական ժամերգություն՝ հոկտեմբերի 28, ժամը՝ 9:00
• Ուրբաթ-համերգ՝ հոկտեմբերի 28, 15:00
• Ուսուցիչների պարտադիր ատեստավորում․ հետազոտական աշխատանքների հրապարակում, վկայագրերի հանձնում՝ հոկտեմբերի 28, 10:00

• Արտագնա մանկավարժական ճամբար՝ հոկտեմբերի 28-30
• Համագործակցային նախագիծ Գյումրիի Գեղարվեստի ակադեմիայում՝ հոկտեմբերի 28-30

Արտագնա նախագծեր

Մի օր, Սիզիպոսը աշխատանք էր գտնում ,և նա գտավ խանութի աշխատող , նա համադանվեց և աշխատեց ,և մի օր վատացավ և մահացավ , և աստվածայինԱննան  նրան այֆոն տասերեք նվիրեց ,այդ դաժան խանութում աշխատելու պատճառով:

Թվի մեկ հարյուրերորդ մասը կոչվում է տոկոս և նշանակվում է % նշանով։

Հասկանալի է, որ մեծության 1 %-ը չափման հաստատուն միավոր չէ, այլ կախված է չափվող մեծությունից (ասում են նաև՝ չափման հարաբերական միավոր է)։

Օրինակ՝ եթե հացի զանգվածը 1000գ է, ապա այդ զանգվածի 1%-ը  հավասար կլինի 1000գ ։ 100 = 10գ, իսկ եթե հացի զանգվածը 500գ է, ապա այդ զանգվածի 1%-ը հավասար կլինի 500գ ։ 100 = 5գ։ Եթե քաղաքների հեռավորությունը 300 կմ է, և ասում են, որ մեքենան անցել է 

ճանապարհի 15%-ը, նշանակում է՝, այսինքն գտնումենք
1 %-ը, հետո բազմապատկում 15-ով։
Մեքենան անցել է 300:100×15 = 45 կմ։

Հարցեր և առաջադրանքներ։

 1.Ի՞նչ է տոկոսը։
Թվի մեկ հարյուրերորդ մասը կոչվում է տոկոս և նշանակվում է % նշանով։

 2.  Ի՞նչ նշանով է նշանակվում տոկոսը:
% նշանով։

 3. Տոկոսը հաստատո՞ւն միավոր է, թե՞ ոչ։
Հասկանալի է, որ մեծության 1 %-ը չափման հաստատուն միավոր չէ, այլ կախված է չափվող մեծությունից (ասում են նաև՝ չափման հարաբերական միավոր է)։l

4. Ուղղանկյան մակերեսը 900 սմ^2 է։
ա)Քանի՞ քառակուսի սանտիմետր է նրա մակերեսի 1 %-ը: բ)Քանի՞ քառակուսի սանտիմետր է նրա մակերեսի 16 %-ը։

900:100×1=9

5. Որքա՞ն է 536-ի 100 %-ը։ 536

6.Զամբյուղում կա 300 խնձոր։ Գտե՛ք խնձորների քանակի 20%-ը:
300:1003×20=60

7.Գրել հետևյալ մասերը տոկոսներով։

1/100 -1% 
2/100  -2%
4/100  -4%
15/100-15%

60/100 -60 %   
25/100  -25%    
45/100-45%

15/50= 15×2/50×2=30%(հուշում)    
25/50 =50%      
45/50  =90%
65/50 =125%

6/10  =  60%    
2/10     =20%   
35/10    = 350%     
45/10 = 450%

15/25  =40%    
12/25   =37%
21/25   =36%         
18/25=313%

1/4 =5%       
2/5  =7%    
3/5   =8%    
4/20  =24%  
6/20=26%

8.Տոկոսները գրել մասերով։

25%

100%

35%

100%

4%

100%

 45%

100%

18% 

100%

120%

100%

9.Գտիր նշված թվերի տոկոսները

300-ի 15%-ը

400-ի 25%-ը

600-ի 30%-ը

1200-ի 45%-ը

2500-ի 50%-ը

4500-ի 60%-ը

10000-ի 20%-ը

Oրվա խնդիրը
Ռաֆայելն Արեգից 3 անգամ շատ գիրք ունի։ Եթե Ռաֆայելը գրադարանից վերցնի ևս 7 գիրք, իսկ Արեգը՝ ևս 11 գիրք, ապա նրանց ունեցած գրքերի քանակները կհավասարվեն։ Սկզբում քանի՞ գիրք ունեին տղաներից յուրաքանչյուրը:

11:100×7 x3=31%

Օրվա խնդիրները.
1. Նարեն, ճիշտ լրացնելով քայլերի հերթականությունը, (տե՛ս նկարը) նկատեց, որ երկու վանդակներում թվերը կրկնվում են: Ո՞ր տառերով վանդակներում են թվերը կրկնվում:

2. Գտեք ամենափոքր բնական թիվը, որն առանց մնացորդի բաժանվում է 10-ի և որի թվանշանների գումարը 10 է:

10:5=2

10:2=5

10:10

My name is Lia, I'm eleven years old, I study at the Mkhytar Sebastasi educational complex, I'm in the sixth grade, I like to write about something, that's My favorite sport is archery, I'm going to compete soon, it's very good and bad That's it.

Ամբողջ Հունաստանում ոչ ոք չէր կարող չափվել Սիզիփոսի հետ խարդախությամբ, խորամանկությամբ ու հնարամտությամբ: Նա իր խորամանկության շնորհիվ անբավ հարստություն էր կուտակել, և անգամ հեռուներն էր տարածվել նրա հարստության համբավը: Երբ մահվան աստվածը եկավ` նրան տանելու, Սիզիփոսը, որ արդեն զգացել էր դա, նենգաբար խաբեց նրան և կաշկանդեց նրան կապանքներով: Եվ դրանից հետո մարդիկ այլևս չէին մեռնում: Մարդիկ այլևս զոհեր չէին մատուցում աստվածներին: Երկրի վրա խախտվեց Զևսի սահմանած կարգը: Սիզիփոսը պատժվեց: Երբ Զևսի միջոցով ազատ արձակվեց մահվան աստվածը, նա իր հետ տարավ Սիզիփոսին:

Բայց այստեղ էլ խորամանկ Սիզիփոսը կարողացավ հնար գտնել իրեն օգնելու համար: Նա կնոջն ասաց, որ զոհեր չմատուցի մահվան աստծուն, իսկ վերջինիս խնդրեց իրեն բաց թողնել, որ կնոջը հրամայի նրան առատ զոհեր մատուցել, ինչից հետո ինքը կգար կրկին ետ: Այսպես համոզեց ու խաբեց նա մահվան աստծուն ու ետ չեկավ: Մնաց իր շքեղ պալատում ու սկսեց գոռոզանալ, որ բոլոր մարդկանցից միայն ինքն է կարողացել վերադառնալ մահվան թագավորությունից: Մահվան աստված Հադեսը զայրացավ ու ետ բերեց Սիզիփոսին:

Եվ Սիզիփոսը ամենածանր պատիժն է կրում երկրի վրա կատարած իր բոլոր խարդախությունների ու խաբեությունների համար: Նա դատապարտված է վիթխարի մի քար գլորելու դեպի լեռան գագաթը: Լարելով իր բոլոր ուժերը` Սիզիփոսը գլորում է ամենածանր քարը սարնիվեր: Տառապագին աշխատանքից քրտինքը անձրևի պես թափվում է վրայից: Լեռնագագաթն ավելի ու ավելի է մոտենում. ևս մի ճիգ, և իր ավարտին կհասնի Սիզիփոսի աշխատանքը: Բայց քարը դուրս է պրծնում նրա ձեռքից ու դղրդյունով ցած գլորվում` հետևից փոշու ամպ բարձրացնելով: Եվ կրկին ու կրկին գործի է անցնում Սիզիփոսը:

Այսպես հավերժաբար գլորում է այդ քարը Սիզիփոսը ու երբեք չի հասնում նպատակին` լեռան գագաթին:

Առաջադրանքներ

1. Ընթերցել առասպելը և բացատրել, թե ինչ է նշանակում սիզիփոսյան աշխատանք արտահայտությունը:
2. չկա
3. Բառարանների օգնությամբ բացատրել մգեցված բառերի հոմանիշները:
4. Գրել փոքրիկ խրատական նամակ Սիզիփոսին:
5. չկա
6. Դու դեբիլ ես թող քարը ընգնի մարդը մեռնի դել հանգիս ապրես որոշի իմ ասածիվրա: