Մաթեմատիկա

Ընտրեք այն երկու թվերը, որոնց ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը 1-ն է:

33,55

18,33,55

35,49,55

32,81,108

  1. Թիվը պարզ արտադրիչների վերլուծելով՝ գտե՛ք նրա բոլոր բաժանարարները
  2. 102=100:2=50,2:2=1, 124=100:2=50, 20:2=10, 4:2=2 400=400:2=200
  • 102
  • 124
  • 327
  • 400
  1. Թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով՝ գտե՛ք նրանց ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը.
  • 18 և 26 2
  • 16 և 36 4
  • 108 և 42 6
  • 44 և 64 4
  1. Թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով՝ գտե՛ք նրանց ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը.
  • 36 և 45 1
  • 16 և 24 2
  • 108 և 42 2
  • 44 և 64 2

Կովը մեկ օրում ուտում է 20 կգ խոտ: Որքա՞ն խոտ է անհրաժեշտ անասնապահին 5 կով մեկ շաբաթ կերակրելու համար:

20×5=100 1or

100×5=500kg

Հովհանես Թոմանյանի մասին

Հովհաննես Թադևոսի Թումանյան (փետրվարի 191869ԴսեղԲորչալուի գավառԹիֆլիսի նահանգՌուսական կայսրություն — մարտի 231923ՄոսկվաԽՍՀՄ), հայ բանաստեղծ, արձակագիր, գրական, ազգային և հասարակական գործիչ։ Գրել է բանաստեղծություններ, պոեմներ, քառյակներ, բալլադներպատմվածքներ ու հեքիաթներ, ակնարկներ, քննադատական ու հրապարակախոսական հոդվածներ[5], կատարել է թարգմանություններ, մշակել է<< Սասնա Ծռեր>> դյուցազնավեպի «Սասունցի Դավիթ» ճյուղը։ Համարվում է ամենայն հայոց մեծ բանաստեղծ:

Մայրենի առաջադրանքներ


  1. Բառարանի օգնությամբ բացատրիր գանձ բառը:  Էլ ի՞նչը կամ ո՞ւմ գանձ կհամարես:
  2. Գանձ -թանկագին իր, Դրամական հարստություն :Ես իմ մայրիկիս կասեիյ գանձս:
  3. Ըստ բանաստեղծության՝ լրացրու բառակապակցությունները

անտակ,անծեր, գանձեր

ճօխ, պարգև

առատ, լեն, ազատ, սիրտ

անվերջ, սեր

անհատ, բարի

3. Քանդիր վերուստ բառը, ընդգծիր ածանցը. այդ ածանցով գրիր ուրիշ բառեր:

Լրացուցիչ աշխատանք․ Համացանցից գտիր հետաքրքիր պատմություն Թումանյանի մասին և տեղադրիր բլոգում։

վերուստ-վեր, վերեվ, վերելակ, վերելք, վերնատուն, վերաբերմունք, վերջածանց:

Իմ Ինքնակենսագրություն

Ես շատ եմ սիրում իմ ծնողներին ես շատ եմսիրում պարել և երգել հա ու համել ասեմ ձեզ որ ես տաս տարեկան եմ և ես սովորում եմ Մխիթար սեբաստացի կրթահամալիրում ես ունեմ լիքը ընկերներ և ես շատ եմ սիրում Հովհանես Թ ոմանյանին ես ծնվել եմ Երևանում իսկ իմ արմատները սեվանից են բայց ես չունեմ քույրիկ և ապերիկ բայց շատ եմ ուզում ունենալ այ սա է իմ ինքնակենսագրությունը:

Գետ առաջադրանքներ

Աառջադրանքներ

Մեկ. Ի՞նչ է գետը:գետը ջրային մաքուր հոսք է
2. Ի՞նչ մասերից է բաղկացած գետային համակարգը:
3. Գետերի սնման ի՞նչ աղբյուրներ գիտեք: Բերեք օրինակներ: անձրևը, ձյունը, և այլն
4. Ի՞նչ տարբերություն կա հորդացման և վարարման միջե:վարարմ

Բակումմի երիտասարդ սրինգ էր նվագում իսկ երեխաները ուրախանոմ էին:

Երեխան քարերի մեջ ինչ որ բան էր Ման գալիս և նա գտավ խխունջ և տարավ տուն

ՄԻ մարդ մութ գիշերով ձոր գնաց և այնտեղ տեսավ մի գեղեցիկ մողես և նա միշտ նրա հետ էր լինում:

անձրևը անընդատ գալիս էր իմ վրա և ես միշտ տխուր էիյ:

Արևի առաջին շողքերը հետ քաղաքն աղմուկով եկավ մարդիկ շատ ուրաք էին որ իրանց քաղաքում արև կա

Մայրենի Տնային 149, 150

Ինչի եկավ: խի եկավ: ում համար եկավ:Կամաց կամաց եկավ, արագ եկավ:և այլն

որտեղ քաղցրացավ, երբ քաղցրացավ , ինչի քղցրացավ, շատ քաղցրացավ:և այլն

տատը խի է անում, տատը ոնց էանում , տատը ոնց է անում:ևայլն

գիրքը խի է անում , գիրքը ոնց է անում , գիրքը երկար է անում , և այլն

խի գտավ, երբ գտավ ,ոնց գտավ , ինչի գտավ, և այլն

երեկ եկավ , գիշերը եկավ, առավոտյան եկավ , ևայլն

Ջուրը:

Ընկերս:

Լացեց:

Դադարեց:

Հետաքրքիր:

Երեկվա:

Ծածուկ:

Վաղը:

Շատ:

Ազգային բակային խաղեր

Աչկ կապոցի

7-20 խաղացողներ իրենցից մեկի աչքերը կապում են և շրջապատելով սկսում կսմթել: Կապվածը ձգտում էր նրանցից մեկին բռնել և իր դերը նրա հետ փոխել:

Աղջիկ փաղցնոցի

Երեխաները զույգերով իրար ետևից կանգնում են` զույգերի ձեռքերն վերև պահած` ափերն իրար մեջ:

Նրանցից մեկը, ով զույգ չունի, գալիս է առաջ ու, նրանց արանքով անցնելով, բռնում է որևէ մեկի ձեռքից, երկուսով գնում են, կանգնում վերջում, իսկ այն մասնակիցը, ում զույգին տանում են, գալիս է առաջ ու կատարում նույն գործողությունը:

քարկտիկ

Քարկտիկը խաղում են 5 քարով, որոնցից չորսը նյութական աշխարհի հիմքը համարվող չորս տարրերն են՝ ջուրը, օդը,  հողն ու կրակը, իսկ հինգերորդը՝ եթերը։ Խաղն ունի վեց փուլ՝ մինպար,  մեկնուկ, երկնուկ,  թաք  ու երեքնուկ, շնուկ, ճանտաս։

Հավալա

Այս խաղը չեխարդայի համարժեքն է: Դրան կարող են մասնակցել 8-ից 10 հոգի: Խաղացողներից մեկը հենվելու համար կորացնում է իր մեջքը (նրան «այծ» կամ «էշ» են կոչում), իսկ մնացած մասնակիցները հերթով ցատկում են նրա վրայով: Ընդ որում, ցատկելիս «այծի» մեջքին կարելի է դիպչել միայն ձեռքերով: Նա, ում չի հաջողվում ցատկել անցնել կամ ով «այծին» դիպչում է ոտքով, կռանում է նրա կողքին, և մնացածները ցատկում են արդեն երկու հոգու վրայով: Հաղթում է նա, ում հաջողվում է ցատկել ամենամեծ թվով «այծերի» վրայով:

Աքլորակռիվ

Աքլորակռիվ ( Աջ ձեռքով մեջքի կողմից բռնում են ծալված ձախ ոտքը և թռչկոտելով աջ ոտքի վրա` ուսով այնքան են իրար թեթևակի խփում, մինչև խաղացողներից մեկը վայր է ընկնում, պարտվում):

Ծաղկի կառուցվածքը

Տեսություն

Ծածկասերմ բույսերի բազմացումը Ինչպես արդեն գիտեք, ծածկասերմ կամ ծաղկավոր բույսերը հանդիսանում են երկրագնդի վրա առկա ժամանակակից կատարյալ բուսատեսակները: Ծաղկավոր բույսերի կատարելագործման, տարածման և գերակշռության ձեռք բերման գործում կարևոր դեր է ունեցել բազմացման ձևերի զարգացումը: 

Ծաղկավոր բույսերը բազմանում են և՛ անսեռ ճանապարհով, և՛ սեռական եղանակով:Ծաղկավոր բույսերի անսեռ բազմացման ձևը կոչվում է վեգետատիվ բազմացում:Վեգետատիվ բազմացումը իրականանում է վեգետատիվ համակարգի օրգանների՝ արմատի, տերևի, ցողունային կտրոնների միջոցով:Ծաղկավոր բույսերի սեռական բազմացումը իրականացվում է սեռական օրգանների՝ ծաղիկների միջոցով:Ծաղիկն իրենից ներկայացնում է ձևափոխված և կարճացած ընձյուղ, որից ձևավորվում է ապագա սերմն ու պտուղը:

Ծաղիկները չափազանց բազմազան են իրենց չափերով, ձևերով, գույներով, սակայն բոլորն էլ ունեն կառուցվածքի միասնական հատկանիշներ:Ծաղիկը զարգանում է ծաղկակոթի վրա և լայնանում է ծաղկակալում, որն իր վրա կրում է ծաղկի մնացած մասերը: Մանր կանաչ տերևներից՝ բաժակաթերթիկներից, ձևավորվում է բաժակը, իսկ վառ և գունավոր պսակաթերթիկներից՝ պսակը:Բաժակը և պսակը միասին կազմում են ծաղկապատյանը, որը վնասվածքներից պաշտպանում է ծաղիկը և գրավում կենդանիներին:

Որոշ ծաղիկներ ծաղկապատյանի հիմքում ունեն նեկտարանոցներ, որոնց արտադրած նեկտարը սնունդ է հանդիսանում միջատների և թռչունների համար: Հետևաբար սնվելով ծաղկի նեկտարով կենդանիները իրականացնում են փոշոտում: Ծաղկին բնորոշ է արական օրգան՝ առէջ՝ կազմված առէջաթելից և փոշեպարկից: Փոշեպարկում զարգանում են բազմաթիվ փոշեհատիկները, որոնց ամբողջությունը առաջացնում է ծաղկափոշի: Դրանցից յուրաքանչյուրը կրում է երկու 

♂

 գամետ և մեկ վեգետատիվ բջիջ 

 Ծաղկին բնորոշ է իգական օրգան՝ վարսանդ՝ կազմված սպիից, սռնակից և սերմնարանից: Սերմնարանում գտնվում են սերմնասկզբնակները, որոնցից յուրաքանչյուրը կրում է մեկ 

♀

 գամետ՝ ձվաբջիջ և մեկ կենտրոնական բջիջ

Ծաղիկները կարող են լինել միասեռ, երկսեռ և անսեռ.

  • Միասեռ ծաղիկներն ունեն կա՛մ առէջներ, կա՛մ վարսանդ:
  • Երկսեռ ծաղիկներն ունեն և՛ առէջներ, և՛ վարսանդ:
  • Անսեռ ծաղիկները չունեն ո՛չ առէջներ, ո՛չ վարսանդ:

Ինչպես արդեն գիտեք, սեռական բազմացման հիմքում ընկած է բեղմնավորումը՝  և  սեռական բջիջների կամ գամետների միաձուլումը:

Առանց կարգի

Հովհանես թումանյանի հայրիկի մասին

Հովհանես Թումանյանի հայրը Տեր Թադեոսը, նույն գյուղի քահանան էր Հովհանես Թոմանյանը պատմում էր որ նա մենա մեծ բանը որ ունեցել է կյանքում դա եղել էր իր հայրը:Չափազանց մարդասեր ու առատաձեռն,առատախոս ուզվարճաբան, սակայն միշտ ուներ մի խոր լրջւթյուն :Թեև քահանա, բայց նշանավոր հրացանաձիգ էր և ձի նստող: