4+1=5
1+10=11
5+11=1
1
Թեմա՝ Կարգային միավորների բազմապատկումը
1.Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր:
2.Առանձնացրո՛ւ քեզ ամենից շատ դուր եկած տեսարանը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ:
Սարն առել վրան ծիրանի մի քող,
Ննջում է կարծես ծաղկե անկողնում,
Անտառն արևի բեկբեկուն մի շող
Ծոցի մեջ պահել ու բաց չի թողնում:
3. Քո տեսած մայրամուտը ինչո՞վ է նման այս բանաստեղծության մեջ ներկայացված մայրամուտին:որ սարի հետև մայրամուտ է:
1.Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր:
2.Առանձնացրո՛ւ քեզ ամենից շատ դուր եկած տեսարանը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ:
March 2nd, 2016|Արագածոտն, Լրահոս, Հուշարձաններ
Պետ. ցուցիչ 2.35.1.:
Ամրոց-համալիրը գտնվում է ՀՀ Արագածոտնի մարզի Դաշտադեմ գյուղի հարավային մասում: Ներառում է միջնաբերդ-դղյակը, դղյակը բոլորող աշտարակավոր պարսպապատը, ամրոցապարիսպը, եկեղեցին, գաղտնուղին, ջրավազանները և այլ կառույցներ: Հուշարձանի թվագրման մասին գրավոր աղբյուրները լռում են: Պահպանված արձանագրությունները լույս են սփռում ամրոցի կառուցապատման և հետագա տասնամյակների ընթացքում իրականացված աշխատանքների վրա: Հիմնք ունենալով գիտական ուսումնասիրություններիը` տարածքում առաջին շինարարական կառուցապատումները վերագրվում են ուրարտական ժամանակաշրջանին, ապա՝ վաղ միջնադարից շարունակական հավելումներով ձգվում մինչև XIX դար:
Հնագույն կառույցը միջնաբերդ-դղյակն է, որը հետագայում ամրացվել է աշտարակներով, այնուհետև տարբեր ժամանակաշրջաններում ամբողջապես պարսպապատվել է կրկնակի աշտարակավոր պարիսպներով:
Միջնաբերդ-դղյակ. ենթադրվում է, որ կառուցվել է ուրարտական շինության հիմքերի վրա` Կամսարական տոհմի կողմից VII դարում: Այն քառանկյուն հիմքով, միադահլիճ, աշտարակներով ամրացված եռահարկ շինություն է` կառուցված սրբատաշ կարմրավուն տուֆ քարից: Դահլիճը թաղածածկ է, պատերը ներսից սվաղված են եղել կրաշաղախով, հատակը` սալապատ: Պատուհաններ չեն եղել. լուսավորությունը ապահովվել է կտուրի երդիկների միջոցով:
1174 թվականին Անի Շադադյան Սուլթան իբն Շավարիի կողմից դահլիճի կողքերն ու անկյուններն արտաքուստ ամրացվել են բազմանկյուն և շրջանաձև հիմքերով, բրգաձև աշտարակներով: Հարավ-արևմտյան աշտարակի վրա պահպանվել է արաբատառ արձանագրություն, որից տեղեկանում ենք միջնաբերդ-դղյակում կատարված վերոհիշյալ շինարարական ամրացումների մասին:
Ի տարբերություն դահլիճի երդիկավոր լուսավորությանը՝ աշտարակների ներսի սենյակները ունեցել են լուսամուտներ: Միակ մուտքը բացված է հարավ-արևմտյան անկյունից, որը փակվել է քարե դռնով:
Աշտարակավոր պարսպապատ. Զաքարյան իշխանների առաջնորդությամբ միջնաբերդ-դղյակը (հեղ. Հովհաննես քարագործ, 1267թ.) բոլորվում է աշտարակավոր պարսպապատով` կառուցված կարմրավուն սրբատաշ տուֆ քարից: 10 մ բարձրությամբ պարսպապատը ունեցել է մեկ կամարակապ մուտք՝ բացված հարավային կողմից: Պարսպապատի քարերին դեռ պահպանվել են քարտաշ վարպետների նշանները:
1583 թվականին օսմանյան բանակի զորավար Վարհատ Փաշան՝ ելնելով ռազմատենչ ձգտումներից, վերակառուցում և նկատելիորեն ամրացնում է պարսպապատը:
Ամրոցապարիսպ. Նկատի ունենալով բնական պաշտպանվածությունից զուրկ լինելու հանգամանքը` Երևանի Սարդար Հուսեին խանը 1812 թվականին, միջնաբերդն ու այն բոլորող պարսպապատը պարփակում է ավելի հզոր՝ աշտարակներով հագեցված պարսպով, վերածելով այն անառիկ ամրոցի, զբաղեցնելով ավելի քան 20 հա տարածք: Կառուցված է կոպտատաշ՝ հիմնականում տուֆ քարից, հողաշաղախի համադրմամբ: Պատերը՝ աշտարակների հետ միասին, բավականին հաստ են և բարձր: Ամրոցապարիսպը հիմքում ութանկյուն պատկեր է հիշեցնում, որի անկյուններից վեր են խոյանում մեծածավալ աշտարակները: Աշտարակներից 7-ը նիստավոր են, իսկ 8-րդը, որտեղից ամրոցի գլխավոր, լայնաթռիչք կամարակապ մուտքն է բացվում, հիմքում ունի շրջանագիծ բնույթ: Վերևից ամբողջ եզրագծով բացված են նեղ պատուհաններ, որպես հրակնատներ: Ամրոցապարիսպն ունի երկրորդական փոքր մուտք՝ հարավ-արևմտյան աշտարակի կողմից: Աշտարակները օգտագործվել են, որպես մթերանոցներ:
Եկեղեցիներ. Ամրոցի տարածքում եղել է երկու եկեղեցի: Դրանցից մեկը չի պահպանվել: Կառույցի որմնաքարին պահպանվել է ս. Սարգիս անվամբ և 1018 թ. արձանագրություններ: Եկեղեցին կառուցված է եղել դղյակը բոլորող պարսպապատի հարավ-արևելյան աշտարակի հարավային կողմում, այն քանդվել է XX դարի երկրորդ տասնամյակի ընթացքում` բնակելի տներ կառուցելու համար:
Երկրորդ եկեղեցին կանգնած է պարսպապատից հյուսիս-արևելք: Կառուցվել է X դարում կարմրավուն սրբատաշ տուֆ քարից: Միանավ, սրահատիպ թաղածածկ, երկթեք սալածածկ տանիքով փոքր կառույց է՝ մուտքերը արևմտյան և հարավային կողմերից:
Գաղտնուղի. Սկիզբ է առել հարավ-արևմտյան պարսպապատի միջնամասից և դուրս եկել ամրոցից արևմուտք ընկած ձորակը: Թվագրվում է XI-XIII դարերով: Կառուցված է եղել բազալտե խոշոր սալաքարերից, այնուհետև՝ քողարկվել մանր քարերով:
Վերականգնումներ և պեղումներ. Առաջին վերականգնողական աշխատանքները կատարվել են 1961 թվականին՝ վերաշարվել և ամրացվել է ամրոցապարսպի փլուզված հատվածը:
1989-1990 թթ. ամրոցի տարածքում կատարվել են պեղումներ, որի արդյունքում բացվել են պարիսպների հյուսիսային հատվածը, միջնաբերդի և հյուսիսային պարսպի միջև եղած տարածքը:
2005-2007թթ. մասնակիորեն վերականգնվել են միջնաբերդը և արտաքին պարսպապատերը, Միլանի հայկական մշակույթի ուսումնասիրության և վերականգնման կենտրոնի մասնակցությամբ պեղվել են Զաքարյանների կառուցած պարսպի գլխավոր, կամարակապ մուտքի ներսի հատվածը և աշտարակները: 2006թ. եկեղեցին հիմնովին վերականգնվել է: 2011-2012, 2015 թթ. ամրոցի արևմտյան և հարավ-արևմտյան հատվածներում` միջնաբերդի և պարսպապատի միջև, «Պատմամշակութային ժառանգության գիտահետազոտական կենտրոն»-ի կողմից իրականացվել են պեղումներ: 2015 թ. ամրոց-համալիրի տարածքում կատարվել են օտար կառույցներից մաքրման աշխատանքներ:
Լինում է, չի լինում մի աղջնակ : Ն րա անու ն ը Լիլիթ էր: Ն ա շատ էր սիրում իր մայրիկին : Մի օր աղջնակը դուրս է գալիս և բակում ծաղիկներ է տեսնում, նա հավաքեց ծաղիկները և տարավ նվրեց մայրիկին իսկ մայրիկին նրան նվրեց արջուկ: Աղջնակը շատ ուրախացավ և ա մեն օր աղջնակը այդ արջո
Թեմա՝ Բնական թվերի գումարման հաշվեկանոնը և նրա բացահայտումը
Պարապմունք՝ 17-րդ
Թեմա՝ Բազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման նկատմամբ
Կոմիտաս (Սողոմոն Գևորգի Սողոմոնյան, սեպտեմբերի 26 (հոկտեմբերի 8), 1869, Քյոթահիա — հոկտեմբերի 22, 1935[1][2][3] կամ հոկտեմբերի 21, 1935[4], Փարիզ, Ֆրանսիա[1]), հայ երգահան, երգիչ, երաժշտական էթնոլոգ, երաժշտագետ, վարդապետ և ուսուցիչ, բանահավաք, խմբավար, մանկավարժ, հայկական ազգային կոմպոզիտորական դպրոցի հիմնադիր։ 1881-1893 թվականներին սովորել է Էջմիածնի Գևորգյան ճեմարանում։ 1894 թվականին ձեռնադրվել է աբեղա և ստացել Կոմիտաս անունը։ 1895 թվականին Կոմիտասին շնորհվել է վարդապետի հոգևոր աստիճան։
ուսումը շարունակել է Բեռլինի Ֆրիդրիխ Վիլհելմ արքունի համալսարանում (ներկայումս Հումբոլդտի համալսարան) և Ռիչարդ Շմիդտի մասնավոր կոնսերվատորիայում։
Կոմիտասի գիտական և ստեղծագործական գործունեությունը նոր էջ բացեց հայ երաժշտական մշակույթի պատմության մեջ։ Հայ հոգևոր և ժողովրդական երաժշտությանը վերաբերող իր գիտական ուսումնասիրությունները Կոմիտասը ներկայացրել է Եվրոպայի մի շարք քաղաքներում (Բեռլին, Փարիզ, Ժնև, Լոզան և այլն), այդ թվում` Միջազգային երաժշտական ընկերության համաժողովներին, որի հիմնադիր անդամներից էր։ Կոմիտաս-գիտնականը նպատակ ուներ աշխարհին ներկայացնել հայկական երաժշտական հարուստ մշակույթի ավանդույթները և ապացուցել, որ «հայն ունի ինքնուրույն երաժշտություն»5:
Կոմիտասի ստեղծագործական ոճը յուրահատուկ է իր տեսակի մեջ:
Հիմնվելով հայ ավանդական երաժշտական մշակույթի առանձնահատկությունների վրա՝ նա հայտնաբերեց հարմոնիայի և պոլիֆոնիայի կիրառման նոր և հարուստ հնարավորություններ, որոնք պատշաճ էին հայ երաժշտական մտածողությանը։
Անգնահատելի է Կոմիտասի ավանդը բանահավաքչության գործում։ Շրջելով հայաբնակ բազմաթիվ բնակավայրերով՝ հմուտ երաժիշտը ձայնագրել է հայ ժողովրդական երգարվեստի տարբեր ժանրերի պատկանող մի քանի հազար երգ՝ այսպիսով մոռացումից փրկելով հայ ժողովրդի ստեղծած մի ամբողջ մշակույթ։ Այդ երգերն իր գիտական և ստեղծագործական երկերի ատաղձն են կազմում։
Որպես երգիչ և խմբավար՝ Կոմիտասը բազմաթիվ համերգներ է ունեցել Հայաստանում, Եվրոպայում, Եգիպտոսում, Կոստանդնուպոլսում, Թիֆլիսում և այլուր. նրա կատարումները մշտապես հիացական արձագանք են ունեցել ունկնդիրների շրջանում։ Կոմիտասը դասավանդել է Գևորգյան ճեմարանում, ապա նաև մասնավոր դասեր վարել Կոստանդնուպոլսում։ Նա կրթել է շնորհալի երիտասարդների մի սերունդ։ Իր աշակերտներից ոմանք հայ երաժշտության բնագավառում կարևոր դեր խաղացին. Բարսեղ Կանաչյանը դարձավ կոմպոզիտոր, Վարդան Սարգսյանը եղավ նրա ստեղծագործությունների տարածողը, Միհրան Թումաճանը շարունակեց զբաղվել բանահավաքչությամբ։
Արմավիր, գյուղ Հայաստանի Արմավիրի մարզում։ Մայրաքաղաք Երևանից հեռու է 57 կմ, Արմավիր քաղաքից՝ 7-9 կմ։ Բարձրությունը ծովի մակարդակից 850 մետր է։ Գտնվում է պատմական Մեծ Հայքի Այրարատ աշխարհի Արագածոտն գավառի արևմտյան ծայրամասում, Երասխ գետի հին հունի երկու ափերին, Արմավիր մայրաքաղաքի Արևելյան Բլրից դեպի արևելք ընկած Ալիսո/ու և Բլուր թաղամասերի տարածքների վրա։
Արմավիրը աչքի է ընկնում չոր, կիսաանապատային տոթ ու շոգ բնակլիմայական պայմաններով։ Օդի ջերմաստիճանը ամռանը հասնում է +38 — +41 °C, իսկ ձմեռները ջերմաստիճանը իջնում է մինչև -21 — -28 °C։ Գյուղում մշտապես առկա էր խմելու ջրի խնդիր։ Վերջին 60 տարիների ընթացքում այս խնդիրը լուծված է բնակչության խմելու ջրի ապահովումը կազմակերպելով արտեզյան ջրհորերից քաղցրահամ ջրի մատակարարման միջոցով։
Արմավիրը սկիզբ է առնում արևմուտքում՝ Արմավիրի պատմական Բլրի մոտից՝ ձգվելով դեպի արևելք մոտ 4, 5 կիլոմետր երկարությամբ, հարավարևելյան կողմերում՝ 2, 4 կմ լայնությամբ։ Ընդհանուր հողատարծքները՝ 720-780 հա։ Սահմանակից է Արմավիրի մարզի Հայկավան, Այգեշատ, Ջրաշեն, Արևիկ և Ալաշկերտ գյուղերին, Արմավիր քաղաքի և Մարգարայի հետ կապված է Արմավիր-Մարգարա մայրուղով, համայնքների հետ՝ միջհամայնքային ճանապարհներով։ Գյուղի վարչական տարածքով է անցնում Արմավիր-Մրգաշատ մեծ թողունակության ջրատարը
В каком случае слова, обозначающие признак предмета, отвечают на вопрос какие?
2. Каждый предмет можно охарактеризовать по разным признакам:
по цвету, по форме, по весу, по материалу, из которого он сделан, по размеру, по вкусу, по запаху, по
температуре.
Сам придумай примеры.
Например, ваза (какая?) стеклянная, большая, белая.
очки- удобные, стеклянные, круглые, радужные.
3. Прочитай текст. Определи его тему. Придумай название.
кот и март месяц
Был март месяц. У самого края крыши лежала большая глыба снега. От весеннего солнышка снег быстро таял. На снегу сидел воробей. Он смотрел кругом и радовался весне. Не видел серенький, что огромный рыжий кот подбирается всё ближе и ближе к нему.
Вдруг снежная глыба упала.
—Чирик! — весело крикнул воробей и вспорхнул на веточку берёзы.
—Мяу! — недовольно промяукал рыжий кот, отряхиваясь от снега.
Ответь на вопросы.
Какое было время года? весна
Где лежала снежная глыба? на краю крыши
Где сидел воробей? на снегу
Кто подбирался к воробью? рыжий кот
Что хотел сделать кот? ни хотел что бы снег растаял поймать воробья
Почему упала снежная глыба? кот прыгнул на снежную глыбу
Почему снег не упал на воробья? воробей и вспорхнул на веточку берёзы
Чем кот был недоволен? то что он хотел ему не удалось сделать
9.баллов
Լիա Հովհաննիսյանի բլոգ 