- Տրված բառերը խմբավորիր ըստ նույն երկհնչյունի:
Մետաքսյա, ալյուր, եղբայր, յոթանասունմեկ, արդյոք, ձյութ, հյուրասիրություն, տեսաերիզ, խարույկ, քրիստոնյա, քաղաքամայր, լյարդ, կյանք, խոխոջյուն, գործունյա, հայելազարդ, շագանակագույն:
Մետաքսյա -մտաքս-յա, յոթանասունմեկ-յոթանասուն-մեկ, ձյութ-ձյու-թ, տեսաերիզ-տեսա-երազ,քրիստոնիա-քրիստոս-ոնիա, քաղաքամայր-քաղաք-մայր, լյարդ-լյա-րդ, կյանք-կյա-նք, խոխոջյուն-խոխո-ջյուն, գործյանյա-գործ -անիա, հայլազարդ-հայլա-զարդ, շականակագույն-շականակա-գույն:
ալյուր-ալ-յուր եղբայրեղ-բայր, արդյոք-արդ-յոք, հյուրասիրություն-հյուրա-սիրություն, խարույկ-քար-ույկ,
2. Կազմիր բառեր:
ակն+բույժ-ակնաբույժ, անասուն+բույծ-անասնաբուծում, մարդ+խույս-մարդախույս,բազում+ճյուղ-բազմաճյուղ, բյուր+ակն-բյուրական, սյուն+շար-շարասյուն:
3. Գտիր տրված բառերի հոմանիշները:
կոտոշ (պոզ), միանգամից, հոտ, երկնագույն:
միանգամից-?, հոտ-?, երկնագույն-Երկնաթույր
4. Ընտրիր և լրացրու համապատասխան բառը՝ բյուր, սույն, սյուն, բույր:
Սույն թվի ապրիլ ամսին մասնակցեցինք օլիմպիադայի:
Տաճարի մեկ սյունը դեռևս կանգուն էր:
Ծաղիկների բույրը լցրել էր սենյակը:
Արագածը բյուր աղբյուրների լեռ է:
5. Արտագրիր և լրացրու երկհնչյունները՝ այ, յա, յու, յե:
Սուրբ Մեսրոպ Մաշտոցի աշակերտը՝ Կորյունը, գրել է իր ուսուցչի կյանքի պատմութ-նը: Մեսրոպ Մաշտոցը ծնվել է Տարոնի Հացեկաց գյուղում: Նրա հայրը Վարդանն էր, իսկ մոր մասին տեղեկություններ չկան:
Մեսրոպը կրթություն ստացել է հունական դպրոցում: Հետո շրջել է Հայաստանով մեկ, ժողովրդի համար կարդացել է Աստվածաշունչ մատյանը և թարգմանել հայերեն: Նա հասկացել է, որ հայը պիտի իր գիրն ունենա, կարդա և գրի մայենի լեզվով:
Լիա Հովհաննիսյանի բլոգ 